《古诗两首》练习设计 《古诗二首》（湘教版五年级下册）一课一练

一、写同音字。

yuán bì jiàn

（缘）故 墙（壁）年（鉴）

（原）因 宝（璧）看（见）

（园）丁 未（必）创（建）

（圆）形 关（闭）琴（键）

二、默写古诗《题西林壁》。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

三、我能理解下列语句的意思。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

识：认识 缘：因为

我不认识庐山的真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄了。

我能写出这句诗包含的深刻哲理：

要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语说：“当局者迷，旁观者清。”

四、我能加偏旁组字再组词。

排（排列）徊（徘徊）

非 绯（徘徊）回 茴（茴香）

辈（祖辈）蛔（蛔虫）

五、我能写出下列诗句的意思。

1.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

半亩方塘像一面打开的镜子，云光和云影一齐映入水塘。

2.问渠那得清如许？为有源头活水来。

若要问方塘为什么会这样清澈？因为源头有活水不停地流下来。

六、对下面诗歌欣赏有误的一项是（d）

a.此诗题为《观书有感》，但内文不着一“书”字，全篇借景喻理，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。

b.首句将书比作半亩方塘，“鉴”为镜子，意思是读起书来感觉特别清晰明白。

c.后两句为议论，一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，含有丰富的哲理。

d.此诗写得深沉含蓄，将明白的道理蕴含在深刻的描写中。