《草船借箭》练习设计

一、读了课文，我最佩服诸葛亮（ ）。

二、为带点字选择正确的字义。

支援（ ）①引，牵；②帮助、救助；③引用。

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定罪（ ）①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦

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虚实（ ）①空；②不真实的；③衰弱。

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三、辨别词语在不同句子中的不同意思。

希望（1）我希望妈妈能带我去杭州西湖旅游。（ ）

（2）周瑜说：“这是公事，希望先生不要推却。”（ ）

谢谢（1）教师节时，我对李老师说：“谢谢您对我的关心。”（ ）

（2）诸葛亮吩咐军士齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”（ ）

四、我会感受。

1、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”这个材料中，我感受到（ ）。

2、从“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”这个材料中，我感受到（ ）。

3、从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”这个材料中，我感受到（ ）。

五、语文营养菜。

1、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下 来得凶败得惨

诸葛亮立军令状 有借无还

鲁肃上了孔明的船 糊里糊涂

诸葛亮开口 面不改色心不跳

草船借箭 尽是计谋

2、照样子写词语。

虚实 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）