《别饿坏了那匹马》练习设计 《别饿坏了那匹马》同步练习题

温故知新

1、比一比，再组词

卖（ ）摊（ ）怒（ ）扭（ ）泰（ ）

买（ ）滩（ ）努（ ）纽（ ）秦（ ）

2．把下列词语补充完整。

（ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ）片甲（ ）（ ）

（ ）（ ）大吉

来之（ ）（ ）（ ）流不息 理直气（ ）

同心（ ）力 （ ）武扬威 废（ ）忘食

千（ ）一发 调兵（ ）将

3、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。

继而 继续

（1）他先是一愣，（ ）眼睛一亮……

（2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”

阻止 阻挠

（1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。

（2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）。

强制 控制

（1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（ ）我国北部。

（2）在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。

4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？

含英咀华

可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？

我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。

对不起我 这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实 没事的你继续看书吧

我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。

1、请为第三自然段加上标点符号。

2、选择运用正确的字，用（√）

3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（ ）

a表示声音的延长； b转折作用； c解释说明的作用。

4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。

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