北师大第七册第一单元试卷

一、看拼音，写词语。

miaomo kaiqiao hepan guaizhang gongjing huanghu

( ）( ）( ）( ）( ）( )

xiongmei niandao weiwei dongting shouzhang miaoxie

( ）( ）( )( ）( )( )

laolao laoye jiangpan fuyu zichan yuben

( ）( )( ）( )( )( )

yuren xuanze zeyou luolie wangluo haoma

( )( ）( ）( ）( ）( )

yanjin jinshen qianxu qianrang shenzhong

( ）( ）( ）( ）( )

二、在正确的读音下画“——”。

①有教（jiaojiao）无类 老师教（jiaojiao）我读书 音乐（yuele）快乐（yuele）长处（chuchu）处（chuchu）理

果实累累（leilei）劳累（leilei）苦难（nannan）难（nannan）忘 转（zhuanzhuan）动 起承转(zhuanzhuan)合

盛（chengsheng）开盛（chengsheng）饭

②戛（gajia）然而止恍（huanghuang）然大悟 河畔（banpan）

发呆（daiai）念叨（diudiao）谦（jianqian）厚思维（weiwei）

三、比一比，再组成词语写下来。

苗（ ）捅（ ）畔（ ）施（ ）谜（ ）

描（ ）桶（ ）伴（ ）拖（ ）迷（ ）

光（ ）老（ ）尾（ ）谨（ ）镇（ ）

恍（ ）姥（ ）娓（ ）紧（ ）慎（ ）

四、填写四字词语。

（ ）（ ）动听身（ ）（ ）境（ ）（ ）施教有（ ）（ ）类

（ ）（ ）而止引（ ）（ ）胜（ ）（ ）大悟（ ）（ ）不通

起（ ）转（ ）（ ）李（ ）门 远近（ ）（ ）和（ ）（ ）色

五、填上恰当的词语。

（ ）的学生（ ）的人才（ ）的影响

（ ）的优点（ ）的故事（ ）的思维

（ ）的心田（ ）的种子（ ）的老师

（ ）的想象力（ ）地告诉（ ）地问

播下（ ）谈起（ ）伸出（ ）

六、照样子，写出下列词语的近义词和反义词。

例：贫穷——（贫困）（富裕）

聪明—（ ）（ ）谨慎—（ ）（ ）忍让—（ ）（ ）

勇敢—（ ）（ ）谦虚—（ ）（ ）深远—（ ）（ ）

七、查字典填空。

1、“天资聪明”中的“资”，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的“资”有四种解析：①财物，钱财；②供给；③指出身，经历。“天资聪明”是第（ ）种解析。“天资聪明”的意思是：

2、“因材施教”中的“施”，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的“施”有四种解析：①给；②把财物送穷人或出家人；③用上，加上；④实行，施展。“因材施教”是第（ ）种解析。“因材施教”的意思是：

八、选词填空。

反映 反应

（1）有什么情况要及时（ ）。

（2）经过努力，他的书法（ ）有进步。

九、把下列有毛病的句子改过来。

（1）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

___________________________

（2）听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。

___________________________

（3）只要你虚心接受别人的意见，就能改正自己的缺点。

___________________________

（4）小宁正在做完作业，小红就来喊她玩。

___________________________

十、用加点的字造句。

1、这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。

有……有……有……有……______________________________

2、我遇到了田老师，仍然像四十年前恭恭敬敬。

仍然______________________________

3、当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。

只要……哪怕……也___________________________________

十一、根据课文内容填空。

1、课文《孔子和学生》中，孔子是我国____。他认为学生“颜回”是____的人；“子贡”是____的人；“子路”是____的人；“子张”是____的人。说明了孔子教育学生十分注重 。

2、三人行，必有____。择其而从之，其____而改之。

3、吾爱吾师，________。

4、弟子____，________，闻道有________，术业有，________。

十二、阅读百花厅。读后完成练习。

（一）

田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。

我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一年级那样，恭恭敬敬地行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成阴。”

十年树木，百年树人；插柳之恩，我终身难忘！

1、联系上下文理解词语的意思。

桃李满门：

感念：

2、“插柳之恩”指的是什么？（用文中的语句回答）

________________________

3、我跟田老师谈起往事时，会说些什么话来表达我的深深感念之情？请写在下面的横线上。

我对田老师说：“____________________________________。”

4、在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来。

（二）迟到以后

我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竞 竟）迟到了30分钟！每走（近 进）一步，我的心就跳得格外剧（烈 列）。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历 厉）地批评我，同学们会投来责备的目光……

走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我忧郁不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。

教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。

1、划去第1自然段中用得不当的字。

2、联系上下文理解词语。

（1）犹豫不决：

（2）全神贯注：

（3）忐忑不安：

3、从文中找出下列词语的近义词。

责怪—（ ）眼光—（ ）严肃—（ ）错误—（ ）

4、把句子改成被字句。

我暗下决心，要把损失的时间补回来。____________________________

5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。

____________________________

6、体会“我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“‘珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……’” 这句话后的体会。

7、结合文章内容说说，你认为文中的老师是一位怎样的老师。