《雪猴》练习设计 《雪猴》自主性练习设计

［题旨说明］

1．第一题，着眼于培养学生的理解、概括能力。课文中对雪猴的特点描写是融入到具体的事例中的。对雪猴特点的概括要注意引导学生多读，反复体会、感受，从具体事例中抽象出特点。让学生知道作者能把雪猴的特点写得生动具体的原因是对雪猴有着难以割舍的感情和长期细致的观察，要把事物写得生动具体，就要做到“有感情、细观察”。

2．第二题，建议分两步完成：一是从课文的描写中，具体感受雪猴是怎样和边防军人友好相处的；二是从这些具体的描写中去体会、感受边防军人对雪猴、对大自然、对生活的态度和情感。说感受不必求全，只要是从具体的内容中得到的真实感受就行。在组织同学的交流讨论中，使感受不断丰富完善。

［自主性练习设计］

一、读了课文，雪猴给你留下了怎样的印象？先和同学交流一下，再写下来。

二、你认为作者能把雪猴的特点如此生动具体地介绍给我们的原因是哪些？请列出几条，简要地写下来。与同学们交流、讨论对这个问题的意见。

三、与同学讲讲边防军人和雪猴友好相处的事例，说出自己的感受。

四、在你的生活中有人与动物友好、亲密相处的事例吗？把它讲给同学们听。选择其中的一部分写下来。

［评价指导］

围绕“自主性练习”第4题进行评价。看学生对生活是否留心，是否能从生活感受到那些美好的东西，是否具有朴素的爱的情感。