《古井》教材理解 《古井》综合资料

近、反义词

近：降临——来临 温情——柔情

哺育——培育 陶冶——熏陶

反：甜美——苦涩 单薄——厚实

暮色降临——微熹初露 络绎不绝——路绝人稀

点拔难句

1．古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。

从修辞方法上看，这是一个比喻句，将古井比做母亲，表明了作者对古井怀有很深的感情。从用词上看，句中用了“温情”“甜美”“哺育”等词语，表达了作者对古井的深切的赞美之情。从结构上看，整个句子起着提示全篇的作用。

2．多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。

这句话点明了古井的作用，古井不仅以自己清凉可口的泉水供人们饮用，而且以自己高尚的品格影响着人们，使人们从中受到启发，懂得做人就应像古井那样，不为自己的利益着想，要为人类无私地贡献出自己的全部力量。

精释课题

《古井》描绘的是“我”老家的那口古井，她一年到头无私地为乡亲们提供着生命的泉水，给乡亲们的生活带来方便，陶冶着乡亲们的情操。

段落结构

第一段（第1自然段）：讲古井的位置和作用。

第二段（第2自然段）：讲到古井挑水的人很多。

第三段（第3～5自然段）：讲村里的人常年帮一对挑不动水的老人挑水，可是从来不要报酬。

第四段（第6自然段）：讲古井给“我”的启发。

归纳中心

本文记叙了家乡的一口古井长年累月为乡亲们提供生命的泉水，以及乡亲们长年义务为一对老人挑水的事，赞扬了像古井那样具有无私奉献精神的人们。

提示写法

采用借物喻人的写法，把叙事和抒情结合起来，表达了作者对古井高尚品格的赞美之情。

学习要点提示

1．学习本课生字新词，会用“哺育”“络绎不绝”造句。

2．学习一边读，一边想的读书方法。

3．有感情地朗读课文，背诵课文。