单元教学 第五单元测试题

一、写词语，并且写得漂漂亮亮。（8分）

féi pang xiū chǐ dǐ dǎng zhī zhū

（ ）（ ）（ ）（ ）

fèn biàn sǔn shī qíng lǎng huāng liáng

（ ）（ ）（ ）（ ）

二、选字填空。（9分）

性 姓 幸 兴

（ ）名、（ ）格、（ ）命、（ ）运、（ ）趣、荣（ ）

玩 顽 完

（ ）皮、（ ）成、（ ）强、（ ）闹、（ ）善、（ ）弄

谊 艺 益

友（ ）、文（ ）、有（ ）、深情厚（ ）、（ ）术、联（ ）

三、比一比，组成词语写下来。（12分）

窝（ ）棵（ ）玩（ ）

锅（ ）颗（ ）顽（ ）

静（ ）慌（ ）堆（ ）

净（ ）荒（ ）推（ ）

四、词语积累。（22分）

1．补充词语。

寡不（ ）（ ）、（ ）（ ）丧气、（ ）（ ）绵绵、无（ ）无（ ）

2．坐井（ ）（ ）、揠（ ）助（ ）、刻（ ）求（ ）、狐（ ）虎（ ）

鹬蚌（ ）（ ）、自相（ ）（ ）、滥竽（ ）（ ）、叶公（ ）（ ）

我发现这些词语都是________ __ ___。

我还能从积累的词语中写出三个。

（ ）（ ）（ ）

3、填上合适的词语。

（ ）的陶罐 （ ）地问 （ ）的草莓

（ ）的铁罐 （ ）地说 （ ）的蘑菇

（ ）的新家 （ ）地笑 （ ）的大树

五、把诗人和他们的作品连接起来。（5分）

李白 《题西林壁》

杜甫 《静夜思》

王维 《山居秋瞑》

苏轼 《绝句》

王之涣 《登鹳雀楼》

六、按照课文内容填空。（24分）

1．钟不敲不鸣，_________________________。

____________________________，事不为不成。

2．白日依山尽，_____________________。_________________________，_______________。这首诗的题目是《》，作者是_____朝的_______。其中有两句诗作为很多人的座右铭被广为传诵，它表达了作者________________________的思想感情。

3．__________________，远近高低各不同。_____________，____________。这首诗的题目是《》，作者是___朝的__________。这首诗告诉我们的道理是___________________________________。

4．学习了《一个新家》一文，使我明白了_____________________________________________。

5．我想给陶罐说：_______________________________________。

我想给铁罐说：________________________________________________。

6．学习了《尝试》我想对自己说：_______________________________________。

七、方法积累。（2分）

在我的日常学习中，我积累了很多的好的学习方法，下面我向大家介绍两个。

（1）___________________________________________________________________。

（2）________________________________________________________________________。

八、阅读理解。（10分）

水的自白

在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都依靠我。

我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里……我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。

每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。你看我的作用多大！

由于种种原因，每到一定的时期，兄弟们咆哮着，（ ）堤岸，（ ）房屋，（ ）天地，（ ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。

许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人们服务。

1．文中的“我”和“我们”是（ ），我的兄弟姐妹们都住在（ ）。

2．运用你的平时积累把下面的词语填入（ ）里。

淹没 跃过 冲毁 毁坏

3．快速阅读找一找水都有哪些作用？你还能结合你自身的生活，告诉大家水还有哪些作用。

文中积累：___________________________________________。

生活积累：______________________________________________。

4．文中的“我”告诉了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，请你用你喜欢的线画出来。

5．水的作用真大呀，请你设计一两条保护水的标语吧。

_____________________________________________________________。

九、习作（10分）

在你的记忆中一定有很多值得你回忆的是，选择一件你最难忘的写下来。注意把事情的经过写清楚，语句通顺。

答案：

一、写词语，并且写得漂漂亮亮。

肥胖、羞耻、抵挡、蜘蛛、粪便、损失、晴朗、荒凉

二、选字填空。

1．姓名、性格、性命、幸运、兴趣、荣幸

2．顽皮、完成、顽强、玩闹、完善、玩弄

3．友谊、文艺、有益、深情厚谊、艺术、联谊

四、词语积累。

补充词语。

寡不敌众、垂头丧气、阴雨绵绵、无影无踪

五、把诗人和他们的作品连接起来。

苏轼--《题西林壁》、李白--《静夜思》、王维--《山居秋瞑》、杜甫--《绝句》、王之涣--《登鹳雀楼》

六、阅读

1． 水 岩屋、湖泊、大海

2． 越过 冲毁 淹没 毁坏

3．意思对即可。

4．那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人们服务。