《争画》教材理解 《争画》综合资料

一、词语积累

1．栩栩如生：形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。如：齐白石画的虾栩栩如生，非常生动。

2．匠心独运：独创性地运用精巧的心思。形容独特的艺术构思。

3．天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。如：他的话天衣无缝，使人不得不信服。

4．恍然大悟：猛然全都明白了。如：听了他的解释，我才恍然大悟。

5．怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。如：爷爷怡然自得地听着轻音乐。

6．煞有介事：形容装出活像真有那么回事情似的。如：他一副煞有介事的样子，说的话不由人不信。

7．巧夺天工：人工的精巧胜过天然。如：这件玉雕制作精美，巧夺天工。

二、近反义词

近义词：仁立--站立疏忽--忽略深邃--深奥悠然--悠闲

三、难句讲析

白石老人得到这件珍品后，喜不自胜，视若瑰宝，轻易不肯示人。

“珍品”珍贵的物品。这里指有毛泽东、郭沫若题字的齐白石的画。“喜不自胜”，高兴得不得了。“视若瑰宝”，看得如同珍贵的宝物。“示人”，拿出来给人看。

这句话说的是齐白石得到了两位名人（一位是领袖，一位是著名文学家）题字的画，喜欢得不得了，把它看得如同珍贵的宝物，不肯随随便便拿出来给人看。

这幅画是三个名人的共同杰作，还有一段“争画”的佳话，齐白石怎能不把它“视若瑰宝”呢？

四、难段讲析

课文第二部分（“酒席间”到“又是一阵会心的大笑”）

这部分讲的是“争画”的前前后后，是整篇文章的主体部分。按争画这件事的发生、发展、高潮、结局，又可把这部分分为四层。

第一层（“酒席间”到“毛泽东还是坚持着”），讲齐白石无意中把一幅“废画”送给了毛泽东，齐白石要收回重画，毛泽东坚持不让。第二层（“白石老人有些着急”到“又带进了北京”），讲三人据理争画的情形。第三层（“郭沫若这一番说明”到“哈哈大笑起来”），讲毛泽东、郭沫若在画上题字。第四层（“这时”到“又是一阵会心的大笑”），讲那幅字画最终为齐白石所得。

这部分课文充分地展现了三个杰出人物对艺术的热爱、文学艺术造诣的深厚、性格的豁达开朗和语言谈吐的机敏风趣。

五、篇章学习

课文按事情发生发展的先后顺序可分为三部分。第一部分（第1～2自然段），讲齐白石送给毛泽东两枚印章，毛泽东设宴答谢。第二部分（第3自然段到“又是一阵会心的大笑”），讲三人争画的过程。第三部分（最后一个自然段），讲有毛泽东、郭沫若题字的那幅画最终为齐白石所珍藏。

这篇课文中的对话很多。这些对话表现了人物的个性。毛泽东、郭沫若的学识渊博、反应敏捷、幽默风趣，都是通过对话反映出来的。另外，人物语言也与他们的身份、地位十分切合。这种语言描写的方法，可供我们学习、借鉴。