单元教学 三年级（下册）五版块试卷

第五单元测试题

一、拼拼写写。

bēi cǎn gū dān wèi guó pí láo

( ）( ）( ）( )

làng fèi huǐ hèn zuān yán liè kāi

( ）( ）( ）( )

gōng jiàn gān kū wáng yáng bǔ láo

( ）( ）( )

jiē lián bú duàn

( )

二、选音填空。

zhuǎn zhuàn

转（ ）台 转（ ）告 转（ ）行 转（ ）圈

zuān zuàn

钻（ ）孔 钻（ ）石 钻（ ）研 钻（ ）牛角尖

quān juàn

羊圈（ ）圆圈（ ）圈套（ ）猪圈（ ）

三、锦上添花。

（ ）的大雁 （ ）的禾苗 （ ）的声音

飞得（ ）叫得（ ）长得（ ）

四、补充词语。

揠苗（ ）（ ）（ ）（ ）力尽 自（ ）自（ ）亡（ ）补（ ）

（ ）（ ）不断 （ ）（ ）逢春 惊（ ）之（ ）（ ）（ ）失群 掩（ ）盗（ ）

五、我会查字典。

“牢”用部首查字法，先查______部，再查______画。“牢”的意思有：（1）养牲畜的圈；（2）监狱；（3）坚固，牢固。在下面的句子中各用哪种解释，填序号。

1、我将妈妈的话牢记在心。（ ）

2、《亡羊补牢》这则寓言很有教育意义。（ ）

3、武警战士监守牢房，决不让一个罪犯逃掉。（ ）

六、对号入座。

只要……就…… 不是……而是…… 一……就……

因为……所以…… 虽然……但是……

1、（ ）春天已经来了，（ ）天气依然很寒冷。

2、更羸说（ ）他的本事大，（ ）因为他知道，这是一只受过箭伤的鸟。

3、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。

4、（ ）他及时堵上了那个窟窿，（ ）羊从此再也没有丢过。

5、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。

七、课文内容我熟悉。

1、“亡羊补牢”中，“亡”的意思是____________；“亡羊补牢”的字面意思是______________________________。读了这则寓言，我明白了__________________________________________________________________________________________。

2、“惊弓之鸟”这个词语经常用来比喻______________________________的人，你从《惊弓之鸟》这个故事中受到的启发是：_____________________________________________________________________________。

3、《揠苗助长》讲的是古时候一种田人盼望__________________，就____________，结果________________________。这个寓言故事告诉人们_______________________________________________________________。

八、选择动物名填空，使前后成两个词语。

兔 狗 鸡 鼠 马 龙 蛇 虎

胆小如（ ）目寸光 呆若木（ ）犬不宁

守株待（ ）死狐悲 千军万（ ）到成功

生龙活（ ）口余生 打草惊（ ）神牛鬼

关门打（ ）杖人势 叶公好（ ）腾虎跃

九、照样子写句子。

1、例：马跑的越快，离楚国不就越远吗？

马跑的越快，离楚国就越远。

天天练字，字还能写得不漂亮吗？

________________________________________________

2、例：老师说：“明天我带大家去春游。”

老师说她明天带大家去春游。

小明说：“我今天晚上去小红家写作业。”

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十、读了《揠苗助长》这则寓言，我想对文中的那个人说：______________________________________________________。

十一、开心阅读，快乐练习。

蚂蚁和螳螂

在夏天，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤的工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野真是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪，“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力地工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中飘着绵绵的雪花，到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存些食物该多好啊！

1、短文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2、结合短文理解词语。

游手好闲：__________________________________________

蹒跚：__________________________________________

3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天：__________________________________________

冬天：__________________________________________

4、你读了这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

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十二、习作天地

本单元我们学习了不少的寓言故事，选择一个自己感兴趣的成语，试着把它写成一个完整的寓言故事。