《冬不拉》教学课件建议

1．识字。根据课后提示，整体和单字出现。

课件使用目的：帮助老师进行识字教学和检测。

2．写字。每个字需要出示笔顺。

课件使用目的：帮助老师进行写字教学；帮助学生掌握正确的笔顺规则。

3．要求掌握的词语：大概、匆匆、树梢、释放、纽扣、旺盛、聚精会神。

课件使用目的：掌握词语，加强积累。

4. 冬不拉的图片。

课件使用目的：图片导入，引出课题。

5. a判断正确读音

安葬（zàng zhàng）冥（mín míng）思苦想骏（jùnzùn）马

依恋(luàn liàn）匕(bǐ bì)首赏赐（cì chì）哈萨（sā sà）克族

b把正确字填在（ ）里

一（ ）莫（ ）自（ ）（ ）勇如（ ）如（ ）

（ ）（ ）不安（ ）死如（ ）（ ）眉不展

课件使用目的：分辨字音，熟悉词语，丰富词语积累。

6. 理解词语的方法：

a先确定要查的语素（成语中不理解的字），查字典弄清楚他们在本成语中的意思；

b归纳出本成语的意思；

c再联系上下文进一步理解成语意思。

课件使用目的：明确方法，帮助学生理解和掌握词语，增加积累。

7. 课文第二自然段内容。

从2自然段知道，冬不拉是一个不顾个人安危的人。

课文第5、6自然段内容。

从5、6自然段知道，冬不拉是一个胆大心细，不辞辛苦的人。

课件使用目的：全班交流，总结归纳出冬不拉是一个怎样的人。

8. 瞎熊的图片。

课件使用目的：借助图片，表现王子是怎样自告奋勇去除掉瞎熊的。

9. 小声读11-18自然段。思考：

a“冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？（联系上文）

b人们想出了什么办法？你认为这个办法好在哪里？

课件使用目的：提出问题，指导学生阅读和理解课文。

10. 朗读。

a要上战场对应（准备工作）

b危机到来对应（黑熊到来）

c战斗爆发对应（与熊搏斗）

d琴声诉说对应(王子牺牲)

课件使用目的：仔细读描写琴声这一部分，找出与琴声相对应的故事情节读一读，指名四人读四种琴声，指名四人读四种相应的故事情节。