晏子使楚字词句解析

【解词造句】

[春秋] 我国历史上的一个时代（公元前722年至公元前481年），因孔子所编史书《春秋》包括了这一段时间而得名。

[大夫] 古代的高级官职。

[使楚] 使：出使。使楚就是以国家代表的身份到楚国去。

[国势] 国家政治、经济、军事等方面的力量。

[侮辱] 使对方人格或名誉受损害，蒙受耻辱。例：侮辱生理有缺陷的同学，是一种不道德的行为。

[打发] 派遣，使离去。

[欺君之罪] 君：君主，国王。之：的。欺君之罪指欺骗君主的罪过。

[敝国] 谦称，称自己的国家。

[酒席] 用于待客或聚餐的酒和整桌的菜。

[取笑] 开玩笑，嘲笑。例：他这次没考好，你就可以取笑他吗？

[赔不是] 赔罪，道歉。例：既然人家已经赔不是了，你就算了吧。

[笑嘻嘻] 形容微笑的样子。

[得意洋洋] 很得意的样子。例：李明又获得全市数学竞赛第一名，脸上得意洋洋的。

[面不改色] 脸上不改变颜色，形容沉着镇定。

[安居乐业] 安定地生活，愉快地劳动。

[反倒] 反而。

【近义词】

春秋（年华、寒暑）取笑（讥笑、嘲笑、耻笑）

强盛（强大、富强、昌盛）尊重（尊敬、重视）

没出息（不成器、不长进）面不改色（不动声色）

不中用（没有用、不顶事、窝囊废）

【反义词】

取笑（安慰）强盛（弱小）尊重（轻视）

没出息（有前途）不中用（派用场）

面不改色（大惊失色）安居乐业（流离失所）

【词义辨析】

[取笑讥笑]

这两个词都是动词，都含有“不是善意地笑话别人”的意思。区别：

“取笑”是轻蔑地笑话对方，侧重于“戏弄”，语意较轻；“讥笑”是用旁敲侧击或尖刻挖苦的语言指责取笑对万，偏重于“讽刺、挖苦”，语意较重。在运用范围上“取笑”可以对别人，也可以对自己；“讥笑”则只对别人。

[强盛富强]

它们都是形容词，形容力量雄厚。区别：

“强盛”除表示强大外，还有繁荣、昌盛的意思；“富强”除表示强大外，还有富有的意思。“富强”只用于国家；“强盛”既用于国家和民族，也用于时期、时代等。

【难句讲解】

1．楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮弱小的国家，点明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齐国的用心。话中也预示了晏子这次访问楚国的艰难处境。

2．这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。

晏子到了楚国，楚王叫人关起城门，让晏子从洞口钻进去，这是对晏子人格的侮辱。而晏子用这句话来回答楚王，意思是你楚王让我钻狗洞，就得首先承认楚国是狗国，楚王是狗国的国王。

3．敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

楚王讽刺齐国无能人，晏子针锋相对地予以回击。话意是：按照我们齐国的规矩，什么等级的人才去访问什么等级的国家。我是齐国最不中用的人，因此只能到你们最不中用的楚国来访问。晏子用先贬低自己的方法，达到贬低对方的目的，使楚王再次感到没趣。

【佳句赏析】

1．大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一场阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

晏子说的这句话，形容齐国的人很多。句中连用两个“大伙儿都……就能够……”的并列句式，起着增强语气的作用。此外，衣袖能“连成一片云”、甩汗能“下一场阵雨”都是夸张的说法，既说明了齐国人多，又表现了晏子很有口才。

2．淮南的桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

这句话里打了个比方，齐国人在齐国能够安定地生活，愉快地劳动，一到楚国就干起盗贼来，就像淮南又大又甜的柑桔一种到淮北就变得又小又苦一样，这是因为水土不同。这句话有力地抨击了楚国败坏的社会风气和混乱的国家统治。

【内容提要】

本篇课文节选自《晏子春秋》，记叙了晏子出使楚国，以智慧取胜楚王的三个事例。

【章法结构】

【分段段意】

本文按故事发展的经过，可分为三段：

第一段（第1—2小节）：写晏子出使楚国，楚王想显示国威，要侮辱晏子。

第二段（第3—5小节）：写楚王三次想侮辱晏子，晏子凭自己的聪明才智给予有力反驳。

第三段（第6小节）：写楚王不敢不尊重晏子。

【中心思想】

本文记叙了晏子出使楚国，楚王三次想侮辱他和齐国，晏子以智慧取胜的三件事，赞扬了晏子智慧过人，热爱祖国的高尚品格。

【写作特点】

一、本课着重写了晏子和楚王两个人物。写晏子机智勇敢，不畏强暴，能言善辩，热爱祖国；写楚王傲慢自大，以强凌弱，当遭到反驳后无言可答，只得赔礼认输。

二、通过人物的对话，反映出各自不同的神态和性格。

知识扩展

晏子：春秋时期齐国人，姓晏，名婴，字仲平。齐国的国相，是当时有名的政治家和外交家，才智超人，好学善辩。

学习要点提示

1．了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王，维护了齐国的尊严。

2．理清课文的条理。

3．有感情地朗读课文。