《姥姥的剪纸》课外拓展作业设计

版本：苏教版

学科：小学语文

年级：六年级

课题：六年级上册第12课《姥姥的剪纸》

课时：两课时

分类：家庭作业

教材简析：

《姥姥的剪纸》这篇课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。她平凡又非凡。说她平凡是因为她是一位普通的农村劳动妇女，而她一手高超的剪纸技艺，不仅让所有的人对她赞不绝口，也牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。抓住这个主线，就能走进姥姥与作者的内心情感世界。整篇课文语言优美，浓浓的亲情感人至深。

作业设计理念：

新课程标准中指出：“语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会”。因此，在语文家庭作业的设计上，我摒弃枯燥机械的重复式作业，渗透“以人为本”的理念，凸显出个性化的特征，让学生在作业的过程中体验生活，培养积极的情感，张扬他们的个性，发展他们的能力。

作业设计的具体内容：

请同学根据自己的能力、兴趣选择作业类别，认真完成，获取相应的分值。其中第一题为必做题。

1、小组合作搜集各地剪纸艺术的资料及图片，了解各地剪纸的特点。先组内交流，再参加班级剪纸艺术交流展。（1分）

2、以课文插图为内容，写一篇小短文，题目自拟。（2分）

3、《我的梦》为题，想像文章结尾我的梦境，续写《姥姥的剪纸》。（3分）

4、亲手实践制作剪纸，把自己的感受写下来。（4分）

预计学生完成时间：

1、第一题以搜集资料为主要内容，根据学生家庭和个人能力的不同，时间可稍长一些。提前两到三天布置，预计一个小时完成。

2、第二、三题课后作业，写小练笔，预计40钟完成。

3、第四题和美术相关联，需动手实践，加上完成作文，预计需要一个半小时。

作业批改的要点：

1、第一项作业是课前作业，了解有关剪纸的特点。检查时老师要注重学生资料搜集的途径及过程，小组分工是否明确，要求人人参与。介绍时，重点突出，层次清楚，语言流畅，态度自然大方。

2、第二项作业能细致观察图画，按一定的顺序写清楚图画的内容。

3、第三项作业批改时要看学生所写的内容是否围绕课文内容有感而发。

4、第四项作业要把自己制作的剪纸的过程写清楚，注意把感受写具体。中心明确，语句通顺。