《放飞蜻蜓》作业设计

1、正确书写本课10个生字，结合语境理解词语。

2、通过对课文的理解，了解有关蜻蜓的科学知识。

3、学会使用一些常用的标点符号。

4、通过诵读《放飞蜻蜓》，懂得蜻蜓是人类的好朋友，培养学生保护有益动物的意识。

经典作业设计案例

作业设计设计意图难易程度

成语百宝箱。

先把成语补充完整，再照样子写几个带数字的成语。

七（ ）八（ ）（ ）千（ ）万四（ ）八（ ）一（ ）一（ ）

结合课文内容，积累有关数字的成语，丰富学生的词汇量。（建议第一课时使用）

☆☆☆

读读课文，完成表格。

蜻蜓特点功能

尾巴

眼睛

除了书上所说的这些，你还对蜻蜓有哪些更深入的了解？

通过对课文的理解，了解有关蜻蜓的科学知识。（建议第二课时使用）

☆☆☆☆

读一读《标点符号歌》，再给句子加一加标点。

《标点符号歌》

标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，并列分句用分号。

提示下文用冒号，对话引用加引号。

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

1、我推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界

2、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看

3、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的

帮助学生学会使用一些常用的标点符号。

（建议第二课时使用）

☆☆☆☆☆