《走，我们去植树》作业设计

【轻松做做】

一、带着问题来读书。

1、《走，我们去植树》是一首__________诗，全诗共有_____小节，告诉我们__________的重要性。

2、我从文中的插图能看出同学们是去__________，从他们的表情看出他们很__________。

3、我知道每年的_____月_____日是植树节。

二、我能根据拼音写出正确漂亮的字。

gōu qú zāi zhòng bǎn tú

( ）( ）( )

三、辨字组词我能行。

厂（ ）乖（ ）棵（ ）

场（ ）乘（ ）颗（ ）

四、恰当词语看我填。

（ ）的脚步 （ ）的小树

（ ）的音符 （ ）的空气

（ ）的版图 （ ）的童年

五、一锤定音我最棒。

处理（ ）空气（ ）参天（ ）

到处（ ）空闲（ ）人参（ ）

六、我能用恰当的关联词填空。

1、（ ）我们都能多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。

2、（ ）我们周围的树木很多，（ ）空气很清新。

七、给带点字选择正确的解释。

染：a、用燃料着色； b、感染；沾染。

1、亿万棵树连起来染绿了大地。（ ）

2、马涛染上了感冒。（ ）

八、句子加工厂。

1、一棵树就是一座绿色工厂。（改成带问号的句子）

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2、小树在风中摇摆。（把句子改成拟人句。）

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九、阅读百花园。

（一）课内语段阅读。

今天栽下绿色的希望，

明天长成参天大树。

叫风沙乖乖低头，

让百鸟翩翩起舞。

森林是人类的朋友，

建设“四化“离不开绿色宝库。

亲爱的少先队员们，

走，我们一起去植树！

1、用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是_____式词语，我还能写出两个来：__________、__________。

2、诗中画线句子是说植树造林的__________。

3、读这两节诗要读出__________的语气。

（二）课外类文欣赏

绿

好像绿色的墨水瓶翻倒了，到处是绿的…… 到哪去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的； 所有的绿集中起来，挤在一起， 重叠在一起，静静地交*在一起。

1、上面诗句中共列举了_______中绿，用横线画出来。

2、文中划线句子采用了_______修辞手法。

十、演讲与口才

春天到了，你去公园玩，发现一名小朋友和他的妈妈正在折翠绿的柳枝，你怎样劝说他们，让他们懂得保护环境应该从自身做起呢？

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【快乐玩玩】

玩中长智慧，乐中添知识！

测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语。

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