《桃花心木》课后练习和阅读训练题

一、看拼音写词语。

二、比一比，组成词语。

萎（ ）汲（ ）赖（ ）旦（ ）雅（ ）

委（ ）极（ ）懒（ ）但（ ）稚（ ）

番（ ）锻（ ）炼（ ）勃（ ）忧（ ）

翻（ ）段（ ）练（ ）脖（ ）优（ ）

三、给画下线的字选择正确的解释或注音。

1、莫名其妙

（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。

2、无缘无故

（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。

3、语重心长

四、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。（ ），（ ），在不确定中生活的人，能（ ），会（ ）。在不确定中，深化了（ ），就能（ ），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（ ），借（ ）喻（ ），蕴含了深刻的生活哲理。

五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？

参考答案：

一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。

二、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。

三、1、（3）2、（1）3、（1）

四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。感想，树，人。

五、略。

《桃花心木》课后练习和阅读训练

一、读拼音写汉字。

二、填入合适的词语。

（ ）的树 （ ）的基业

（ ）的人 （ ）的树苗

（ ）的心 （ ）的能量

三、写出下列词语的近义词。

枯萎——（ ）依赖——（ ）优雅——（ ）

四、在括号里写出带下划线词的反义词。

1、桃花心木是一种特别（ ）的树。

2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（ ）

3、树苗就会养成依赖（ ）的心。

五、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？

答：模仿老天下雨，时间不确定。

1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？

答：______________________________

2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

答：__________________________________________

六、猜谜。

李字去了木念什么？（打一字）

谜底：_____

提示：这项预习的目的是让学生知道一个句子的读法不同（如：字词的组合不同，语音的轻重不同），句子的意思也就不同。

参考答案：

一、萎、汲、雅、勃勃、锻炼、赖、旦、番

二、特别、百年、个子很高、存活、依赖、巨大

三、干枯、依*、优美

四、一般、慌慌张张、独立

五、1、在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命扎根的树苗不会枯萎。2、定时定量浇水会养成树苗的依赖心，根无法深入地下，如果停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。

六、分析：这则谜语可以这样读：“李”字去了“木”，念什么？那么当然念“子”了。但还可以这样读：“李”字去“了”、“木”，念什么？意思就成了“李”字去掉“木”字和“了”字，念什么？那么就该念“一”字了。

《桃花心木》课后练习和阅读训练

花

在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。

突然间，“哗啦啦”地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住？接着这些假花就把大雨咒骂一通。

“老天爷！”假花还哀求说，“你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢？世上还有什么比它们更糟糕的？瞧，街上不能再走来走去，到处都是泥浆和水洼！”

然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。它把炎热驱散，使空气清凉，大自然显得更加生机勃勃。所有树木、青草经过雨水冲洗后变得焕然一新。那时候窗台上所有的鲜花争奇斗妍，由于雨水的浇淋，它们愈加芬芳、鲜艳和娇嫩了。而那些可怜的假花，从此失去了鲜艳夺目的光彩，被当作垃圾扔到了院子里。

凡真有特别才能的人，决不会去介意那些毁谤非议，恶意批评决不能够损害他们的优异之处。只有那些假花，才会害怕下雨。

阅读思考：

1、假花在雨前和下雨时有什么不同的表现？

2、你对假花和老天爷各有什么评价？

3、文章先记叙后议论，若将文章分为两部分，应怎样划分为好？

4、读了这则寓言后，你受到了什么启发和教育？现实生活中有类似的事情吗？想一想，说一说。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的*椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

阅读思考：

1、文中的哪些词语表示天气炎热？

2、渴的人是指哪些人？他们为什么最能体会到生活的滋味？那个品不出水的甜美的人是怎样的人？

3、本文告诉我们一个怎样的道理？

4、读了本文后，请说说自己的感想。

《桃花心木》课后练习和阅读训练

一、读拼音写汉字。

二、填入合适的词语。

（ ）的树 （ ）的基业

（ ）的人 （ ）的树苗

（ ）的心 （ ）的能量

三、写出下列词语的近义词。

枯萎——（ ）依赖——（ ）优雅——（ ）

四、在括号里写出带下划线词的反义词。

1、桃花心木是一种特别（ ）的树。

2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（ ）

3、树苗就会养成依赖（ ）的心。

五、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？

答：模仿老天下雨，时间不确定。

1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？

答：______________________________

2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

答：__________________________________________

六、猜谜。

李字去了木念什么？（打一字）

谜底：_____

提示：这项预习的目的是让学生知道一个句子的读法不同（如：字词的组合不同，语音的轻重不同），句子的意思也就不同。

参考答案：

一、萎、汲、雅、勃勃、锻炼、赖、旦、番

二、特别、百年、个子很高、存活、依赖、巨大

三、干枯、依*、优美

四、一般、慌慌张张、独立

五、1、在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命扎根的树苗不会枯萎。2、定时定量浇水会养成树苗的依赖心，根无法深入地下，如果停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。

六、分析：这则谜语可以这样读：“李”字去了“木”，念什么？那么当然念“子”了。但还可以这样读：“李”字去“了”、“木”，念什么？意思就成了“李”字去掉“木”字和“了”字，念什么？那么就该念“一”字了。