《苹果里的五角星》同步练习

第一部分 基础知识

一、拼音之林

guǒ hé shēng shū tú àn mèi lì xiǎn wéi rén zhī

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yǐn cáng gǎn chù qīng xī wān yāo xún guī dǎo jǔ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、辨析组词

瞧（ ）疏（ ）晰（ ）魁（ ）

焦（ ）梳（ ）淅（ ）魅（ ）

三、八音盒

鲜xiǎn（ ）切qiē（ ）

xiān（ ）qiè（ ）

四、词语探源

1、遵守礼法，不越分寸。 （ ）

2、很少被别人知道。 （ ）

3、很能吸引别人的力量。 （ ）

五、进出课文

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是（ ）。

你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？

（ ）

第二部分 阅读理解

培养我们的创造性

我们在平时的生活中要有自己的独立见解，不要去管别人是否持相同的看法或是喜欢。不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗？还有莱特兄弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的梦想，都曾被认为是无稽之谈，就是因为与常人的思路格格不入。

诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上小学时，有一天与几个小伙伴一起从河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。小韦勒决心把鱼的死因弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，开始小心翼翼地解剖鱼。鱼被剖开后，他发现鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西？是小鱼的后代吗？他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支持，认真地告诉他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。父亲鼓励韦勒要多读书，掌握更多的本领，将来想办法消灭寄生虫，保卫人类和动物的生命。正是善于观察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓越的医学专家。

一、在文中找出下列词语的反义词

循规蹈矩（ ）单调（ ）毛手毛脚（ ）平庸（ ）

二、给标红的字选择正确的解释，将序号填在括号里

标新立异：（1）不同的 （2）分开 （3）另外的，别的 （4）特别的

推陈出新：（1）排列，摆设 （2）述说 （3）旧的，时间久的 （4）朝代名

三、文中举了哪几个名人的什么事例来说明培养创造力的问题？

（ ）

第三部分 拓展提高

你能模仿文中的小弟弟，用自己独特的创造力去发现生活中的新事物吗？请你试试看，然后记录下你创造的过程。