苏教版:第三单元 10、《轮椅上的霍金》练习题

学什么

熟读课文，理解课文内容，学习霍金挑战命运，坚持科学研究的精神。

怎样学

一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观

一、读课文，摘抄句子，说说体会

（1）描写霍金与病魔做斗争的句子

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（2）读了这些句子，你有什么感受，请写下来

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测一测

一、形近字组词

撰（ ）摊（ ）膜（ ）牌（ ）扰（ ）鸦（ ）

馔（ ）滩（ ）摸（ ）版（ ）犹（ ）讶（ ）

二、请写一写描写人物表情词语

例：龀牙咧嘴

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三、说说下列各词的反义词，并写下来

残酷（ ）打扰 （ ）折服（ ）唐突（ ）

禁锢 （ ）舒适 （ ）悲悯（ ）静谧（ ）

四、读句子，根据句式仿写一段话

虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。

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再提高

一、阅读理解

贝多芬练琴

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪！来人哪！”

“什么事？先生！”服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。

服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代德斩大音乐家贝多芬先生。”

“哦！是贝多芬！难怪弹得这要好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。

“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真是勤奋啊 怪不得成为伟大的音乐家

阅读训练

1、从原文第1、第8自然段中各找出一对反义词，写在下面的括号里

（ ）——（ ）（ ）——（ ）

2、给短文最后一个自然段加上标点符号。

3、用“- - - - - -”画出描写琴声的句子。

4、用“______”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。从这儿可以看出作者在写作时注意了_____________________________________。

5、本文通过写一位旅客看到__________________________，赞扬了贝多芬_________________________________________的精神。