小学一年级生语文上册典型错题集子

1．“十”有（ ）笔，加两笔变成（ ）。

2.“木”有（ ）笔，加一笔变成（ ）。

错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。

改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步。在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。

错例16：连一连

拍 跳 跑 骑 拔

高 球 车 河 步

错误原因学生刚入学，对一节课要认识12个生字存在较大难度，好多字不认识，也就不能正确连线组词。

改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字，并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。

错例17：连一连

纸 竹 足 真 左 身 三 沙 送 视

z zh s sh

错误原因 有一部分学生出现或多或少的错误，原因在于本班，外地生较多，口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。

改进措施 在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。

错例18：选一选

春天 夏天 秋天 冬天

1.草芽对小鸟说：“我是____________。

2.雪人对小朋友说：“我是____________。

3.谷穗对大地说：“我是____________。

4.荷叶对青蛙说：“我是____________。

错误原因一年级学生年龄小，知识面狭窄，对四季的景物概念模糊，从而有一部分学生会选错。

改进措施指导学生多读课外书，让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。

错例19：填一填

1．“不”有（ ）笔，第二笔是（ ）。

2．“四”有（ ）笔，第四笔是（ ）。

3.“开”有（ ）笔，第三笔是（ ）。

4.“四”有（ ）笔，第二笔是（ ）。

5.“月”有（ ）笔，第二笔是（ ）。

6.“火”有（ ）笔，第三笔是（ ）。

错误原因有一小部分学生上课不认真听讲，或接受较迟钝，就容易出现不按笔顺书写，从而造成数不准笔画的现象。

改进措施 教学书写生字时，应加强笔顺的相关练习，多进行此类练习。

错例20：选一选

冷 暖 热

1．夏天（ ），冬天（ ），春天（ ）。

开 关

2．天黑了，小明去（ ）灯。睡觉之前，小明把灯（ ）掉。

错误原因部分学生因有些字认不全，造成读不通句子的问题，给选择带来难度，再加上学生生活经验有限的原因。

改进措施 多对学生进行朗读和阅读课外书的训练。

错例21：说一说

1．爷爷给小树______，小树______。

2．小树给爷爷______，爷爷______。

3．我给小树______。小树______。

错误原因对于大部分学生来说前两句没有难度，后一句自由发挥题，大部分学生存在难度，出现语无伦次、不符合实际的现象。

改进措施 加强语言训练，多进行此类练习。

错例22：找一找（找出每句话中意思相反的词）

1．春去花还在，人来鸟不惊。

2．房前花果香，屋后树成行。

3．冬天，天气很冷；夏天，天气很热。

4．远看山有色，近听水无声。

5．老师用白色的粉笔在黑板上写字。

错误原因有一部分不学生不能完全找出每句话中的反义词，原因在于部分字认不全，不知相反啥意思。

改进措施 让学生理解什么是相反的词，多进行此类练习。

错例23：读一读，填一填

1．爷爷会（ ）车。

2．我们的国旗是（ ）星红旗。

3．美丽的花儿，我们能采（ ）。

4．马有（ ）条腿。

错误原因部分学生读句不通顺，有些字不认识，再加上缺乏生活经验，知识面不宽的原因。

改进措施督促家长多与孩子进行交流，教给孩子一些常识性的知识。教师多让孩子进行笔顺练习。

错题24：认一认，连一连

漂 江 树 房 竹 门

南 亮 排 窗 苗 屋

错误原因 部分学生对好几个字不认识，发生混淆而出现乱连的错误。

改进措施让孩子在家多读生字卡片，家长每天督促孩子复习巩固当天所教的生字，并经常复习以前所教的生字。