苏教版:《二泉映月》同步练习

一、给下列字选择正确读音，用“√”划出来。

炳（dǐng bǐng）搀（cān chān）璧（bī bì）

倔（jué jüè）患（huàn huàng）泯（mǐn mǐng）

婉（wān wǎn）宕（shí dàng）淀（dìng diàn）

强（jàng jiàng）跌（dēi diē）抒（shū shù）

二、按要求写词语。

1.填上合适的词。

（ ）的力量（ ）的旋律（ ）的叹息

（ ）的呐喊（ ）的倾诉（ ）的哭泣

2.写出近义词。

萦绕（ ）委婉（ ）赞叹（ ）

流泻（ ）抗争（ ）舒缓（ ）

3.把词语补充完整。

月光如（ ）恩重如（ ）委婉（ ）（ ）

静影沉（ ）动人心（ ）享有（ ）（ ）

三、按照课文内容填空。

1.月光似（ ），静沉（ ），但阿炳再也（ ），只有那( )在他的耳畔。他想起了( ）,想到了( ）。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了( )、( )、( )、( )……

2.随着旋律的（ ），（ ），乐曲进入了高潮。它以（ ），表达出（ ），抒发了对（ ）。月光照水，（ ），乐曲久久地在二泉池畔回响，（ ），（ ）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（ ），他爱那（ ），他爱那（ ），他爱那（ ）……

3.《二泉映月》是一首（ ）独奏曲。

a二胡 b京胡 c琵琶 d笛子

4.《二泉映月》的作者是（ ）。

a刘天华 b华彦君 c贺绿汀 d吕骥

四、阅读下面一段文字，回答问题。

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉

池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……

1．解释下列词语：

委婉连绵：

蜿蜒：

升腾跌宕：

势不可挡：

2．找出文中表示琴声变化的标志性词语。

3．说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化？

参考答案

一、给下列字选择正确读音，用“√”划出来。

炳（bǐng）搀（chān）璧（bì）

倔（jué）患（huàn）泯（mǐn）

婉（wǎn）宕（dàng）淀（diàn）

强（jiàng）跌（diē）抒（shū）

二、按要求写词语。

1.填上合适的词。

（势不可挡）的力量 （动人心弦）的琴声 （深沉）的叹息

（倔强）的呐喊 （激愤）的倾诉 （伤心）的哭泣

2.写出近义词。

萦绕（环绕）委婉（婉转）赞叹（赞赏）

流泻（倾泻）抗争（反抗）舒缓（平缓）

3.把词语补充完整。

月光如（银）恩重如（山）委婉（连绵）

静影沉（璧）动人心（弦）升腾（跌宕）

三、按照课文内容填空。

1.月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……

2.随着旋律的升腾跌菪，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……

3.a 4.b

四、阅读下面一段文字，回答问题。

1．解释下列词语：

委婉连绵：形容歌声、乐曲等抑扬动听。

蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。

升腾跌宕：音调抑扬顿挫，富于变化。

势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。

2．起初、旋律升腾跌宕、进入高潮。

3．略。