北师大版六年级上：《把掌声分给她一半》练习

一、基础知识

⒈给下列加点字注音

内行（ ）婉转（ ）亲昵（ ）暗礁（ ）倔（ ）强

璀（ ）璨（ ）疙（ ）瘩（ ）默契（ ）顷（ ）刻

饶恕（ ）从（ ）容不迫 弱不禁（ ）风

⒉根据拼音写出汉字

化险为yí（ ）一cuí（ ）定音 眼花lióo（ ）乱 梦mèi（ ）以求 niǎoniǎo（ ）（ ）青烟 无边无yín ( ）惊心动pò( ）挥sǒ( )自如⒊判断下列句子各使用了什么修辞方法？

⑴瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得好像一掰就会断。（ ）

⑵孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起。（ ）

⑶她决心把心海中的暗礁一块一块炸平。（ ）

⑷从她手里飞出的球已经变成一缕袅袅青烟。（ ）

⒋下列词语使用不当的一项是：（ ）

a孙晋芳传球技术高超，无论多么险恶，她却能够化险为夷，平稳地将球传出去。 b 我们的班长非常能干，处理班级事务得心应手，是老师的好帮手。

c丁香花挥洒自如，飘飘荡荡地落向地面。

d中国申奥委员会一路过关斩将，终于赢得了举行2008年奥运会的资格。

⒌仿写：

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句， ， 。

⒍请为校园的垃圾箱拟一条富有特色的标题，使同学们能更主动地爱护环境。

二、阅读

㈠

"外行看热闹，内行看门道。"一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部倾注在"一锤定音"的攻球手们身上。而内行的观众，却总把自己的掌声和欢呼声，分一半给场上的灵魂--二传手。

二传手孙晋芳，是中国女排的队长。身材匀称，体格壮实健美。在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许还稍微矮了一点。两只眼睛是细眯着的，一流汗，就眯得更细。难怪同伴们都亲昵地称呼她"小眯"。不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。她的神态从容不迫，颇有一种大将风度。

仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都得经过她的手。而她的传球技艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写："如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟……"自然，这是艺术夸张，不过，看她打球时又确确实实有此种感觉。

孙晋芳是江苏人，说一口像音乐似的婉转动听的苏州乡音。小时候，人家都说她瘦弱得可以被一阵风刮跑。胳膊肘也细得像一掰就能折断。一位弱不禁风的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员呢？是学校里的体育老师看中了她，把她推荐给青少年业余体育学校，此后，命运之神就使她和排球结下了不解之缘。

她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。三伏天，南京是闻名全国的大火炉，闷热得厉害。室外有的是空旷的天地，孙晋芳和她的球友却要在走廊里练。其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能传递自如，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手了。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发，湿淋淋的，已经粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。她一边托，一边数，一，二，三，四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。

有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，但作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。用孙晋芳自己的语言来形容，那就是心里要能撑进去一条船。二传手是无名英雄，掌声一般都冲着攻球手，责怨却常常落到她的头上。而她的自尊心又强，脾气又倔，要磨炼到“里能撑船”可真不容易啊！

1979年夏天，中国女排访日比赛的。中国队轻取前两局，从第三局开始，转入逆境。新手郎平的重磅扣杀屡不奏效。孙晋芳提醒她："郎平，注意攻球线路!"郎平竟然毫无反应。过了一会儿，郎平冲着她说："给球高一点!"小孙心里掠过了一丝不悦的阴影。结果那场球输了。

回国后，领队和教练又相继找她谈心。起先她心里还不服。心想，一个新队员，在场上竟然不理睬一个老队员和场上队长的提醒，而且还用那样冲的口吻要求老队员，未免太那个了吧!她跟郎平住一个屋，有几天进进出出都相对无言。但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘，有天晚上，终于开口了："郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀？"郎平惊讶地问："你提醒我什么来着？场上吵闹得太厉害了，我一点也没有听见呀!"

糟糕，真糟糕!原来是自己误会了人家。当然，郎平年轻气旺，性子也直，老扣不死球，心里焦急，说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪她，自己也应忍辱负重，以祖国荣誉为重呀!输球的原因，当然是多方面的，但她与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道，在二传手与主攻手之间，是不能有半点疙瘩的。她悔恨自己心胸不宽阔，懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨练自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。

船呀，终于撑进了她的心海!她熟知每一个同伴的性格、脾气、身体和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。郎平的性格爽朗，兴奋时容易跳早，球要给高些。她身体疲惫时，容易跳不起来，球要给近网，不给远网。招娣敢打敢拼，是一员虎将，但有点愣，发急时，不能轻易给她球，而要提醒她："招娣，别急!别急!" 毛毛勇敢倔强，技术全面，什么球都能打，不过给球还是宁近勿远，宁矮不高，宁快不慢。晓兰性格内向，稳得住。亚琼不能埋怨，要多鼓励。梁艳年轻，眼疾手快，给球的速度要跟得上……

凭着她对每个同伴的这种细致的了解和充分的信任，也凭着每个同伴对她的了解和信任，六个上场队员默契得恰似一个人一样。你看，在发球前的一刹那，同时有两三个攻球手把手伸到身后，向她发出打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手势回答同伴……于是，一套套令人眼花缭乱的快速打法：平拉开、短平快、交*、背……纷纷呈现在你的眼前；一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。

一位观众写信赞扬她："……看你打球，使人想起了听交响乐，在你的指挥棒下，可以演奏出各种各样的优美乐章。"

这就是场上队长孙晋芳。这就是"世界优秀的二传手"孙晋芳，1984年，在落杉矶奥运会上，女排姑娘过关斩将，战胜了一个又一个强手，最后苦战五局，打败美国女排，获得冠军，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”，创造了中国体育的辉煌。

如果把中国女排的姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。

应该把欢呼声和掌声分一半给她!

⒈本文地主人公是谁？作者赞扬了她怎样地精神品质？

⒉用“ ”线画出对主人公地外貌描写，外貌描写有何作用？

⒊第三段引用记者地话，有什么作用？

⒋每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？

⒌文章地开头和结尾有在结构上有什么特点？共同的作用是什么？

⒍请从下面语句中任选一句，说说比喻修辞的作用。

a还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。

b孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。

c她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。

⒎“廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。”“通过那细眯的眼睛，闪射出来的却是机敏、聪慧而幽默的目光。”这两句话在描写中融入抒情，请你说一说抒情在这里的表达作用。

㈡

三个孩子

不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那根曾经指点过世界许多名胜的手指，在一群中国孩子中指点了三下，于是三个孩子：一个10岁的小女孩，一个7岁的男孩和一个大约有5岁的女孩，站到了这位美国老太太的面前。

美国老太太拿出一个玻璃瓶子。瓶肚很大，瓶口很小。三只刚能单独通过瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系一根丝线，像青藤一样从瓶口爬出来，攥在这个美国老太太的手里。

老太太狡黠而自负地笑了一下，对着一旁的中国主人说，都说中国人是世界上最聪明的，现在我也要试一试。

三个中国孩子露出紧张惶恐的神色。

她宣布游戏规则。这三个小球分别代表你们三个人。这个瓶子代表一口干井。你们正在井里玩。突然，干井里冒出水来，水涨得很快，你们必须赶快逃命。记住，我数7下，也就是只有7秒钟，如果你们谁还没有逃出来，谁就被淹死在井里。

她把三根丝绳递给了三个中国孩子。

空气骤然凝滞了，好像死神正在四周徘徊。

只见那大约5岁的女孩很快从瓶里拉出自己的球；接下来是那个7岁的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接着迅速地将自己的球拉出瓶口；最后是那个10岁的女孩，从容又轻捷。全部时间不到五秒。

老太太惊呆了。

本来一场惊心动魄的游戏，竟这么平淡而乏味地结束了。

她先问那个小男孩，你为什么不争先逃命？

小男孩摆出一副很勇敢的劲头，手指着那个最小的女孩，“她最小，我应当让她呀！”

她又问那个10岁的小女孩。“三个人里我最大，我是姐姐，我应该最后离开。”女孩说。美国老太太又问：“那你就不怕自己被淹死？”女孩答道：“淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。”

泪水刷地一下子从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，他们争先恐后，互不相让……

聪明究竟是什么？

1、给文中加点的字注音：

系（ ）攥（ ）黠（ ）涨（ ）滞（ ）

2、指出下列各句中所用的修辞方法：

（1）三只刚能单独通过瓶口的小球正躺在瓶底。（ ）

（2）小球上各系一根丝线，像青藤一样从瓶口爬出来。（ ）

（3）空气骤然凝滞了，好像死神正在四周徘徊。（ ）

3、在美国老太太宣布规则之前，为什么露出“狡黠而自负”的神情？

4、美国老太太在各个国家做这种试验的目的是什么？

5、在文中找出几个对比强烈的词语（游戏前与游戏后）

6、三个孩子只用了5秒钟就完成了这个游戏，说明了什么？

7、这个故事告诉我们什么道理

《把掌声分给她一半》练习答案

一、⒈略⒉略⒊⑴夸张⑵比喻⑶比喻⑷比喻⒋c⒌略⒍略

二、㈠⒈孙晋芳，刻苦训练、顾全大局、胸怀宽广、顽强、拼搏、团结、协作的精神

⒉身材匀称，体格壮实健美。在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许还稍微矮了一点。两只眼睛是细眯着的，一流汗，就眯得更细。难怪同伴们都亲昵地称呼她"小眯"。不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。她的神态从容不迫，颇有一种大将风度。

作用：为后文作铺垫，与后文中她凭个人意志坚持苦练，而成为一名优秀的二传手形成反差，表现了她刚毅、不服输的性格。

⒊侧面表现球技高超，更真实，有说服力。

⒋是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。

⒌都扣题目“把掌声分给她一半”，前后照应，结构完整。

⒍a用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。

b暗礁比喻心中的狭隘“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。

c把根据队员的特点传球比喻成医生的诊病号脉，突出对队友的了解及传球技术高超。

⒎前一句通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。

后一句外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣。

㈡⒈略⒉⑴拟人⑵比喻⑶夸张、比喻

⒊故弄玄虚，制造紧张气氛，让人捉摸不透，认为中国孩子也会象其他国家孩子一样。

⒋看看哪一个国家的孩子最具有牺牲和谦让精神，哪一个国家更具有生命力。

⒌紧张惶恐---平淡无味；自负--惊呆。

⒍孩子们具有中华民族传统美德：互相团结、谦让、共同战胜危险。

⒎在危险时，学会把机会让给别人，才能在这种从容中获得更多的机会。