《神奇的机器人》教案设计

一、照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（探）宝藏

（ ）油龙 （ ）黑匣 （ ）田地

（ ）水果 （ ）牲畜 （ ）牛奶

二、积累词语。

形容人很有才能：___________ ___________ ___________ ___________

三、按要求完成句子练习 。

1．机器人成为助手。

扩句：__________________________________________________________

2．在工厂、农村，机器人有着极为广阔的用武之地。

缩句：__________________________________________________________

3．机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。

机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

用关联词把两句话合成一句话：____________________________________

________________________________________________________________

四、阅读短文，完成练习。

气垫船的外形真可以说是“三不像”。说它是船吧，它躺在码头；说它是车吧，却没有轮子；说它是飞机吧，却没有机翼。它有一个尖溜溜、流线型的头。身子是一个有许多窗户的座舱，舱里安着一排排漂亮的椅子。它高翘着的尾巴上装着两台螺旋桨。底部镶着一圈橡胶布，看上去仿佛穿了一条黑色的围裙。

发动机一启动，螺旋桨飞快地转动起来，带起一阵狂风，接着从船底喷出一股强大的气流，整个船忽然腾空了。不一会儿，船平稳地贴着水面前进了。迎面是一片芦苇荡，它毫不在乎地闯了进去，迎面是一座拦河大坝，它又忽地飞跃而过。有趣的是气垫船竟然能神气活现地冲上海滩，在沼泽地上昂然而过。啊，气垫船真是一种神奇的船。

1．写出下列词语的近义词。

毫不在乎—— 神气活现——

2．气垫船是什么样的，从文中找出相关的句子，用“——”划下来。读了这些句子，你知道短文是从___________、__________、___________ 、___________这几方面来介绍气垫船的。

3．短文第二小节是围绕___________________________________这句话写的。气垫船的神奇表现在__________________________________________________。

4．你还知道什么神奇的事物，能否用两三句话来介绍一下呢？

____________________________________________________________________