《图书馆里的小镜头》教学设计

一、给下列带点字选择正确的读音。

纤 细 （xiān qiān）散 乱（sàn sǎn）

舍不得（shě shè）悄无声息（qiāo qiǎo ）

二、比一比，组词。

腻（ ）绞（ ）梁（ ）辫（ ）

贰（ ）铰（ ）粱（ ）辨（ ）

三、积累4个描写人物专心的成语。

四、按课文内容填空。

1、《图书馆里的小镜头》是按 结构来写的，在 ——

—— 三个地点取景，写出了人们

的心情。

2、图书馆的大门打开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆，有留披肩发的 ，有剃平头的 ，有梳分头的 ，有黑发的 ，有白发的 ……

3、课文第2、3小节将镜头对准 _____、_____、_____，写出了不同 的人，不同 的人，不同 的人，共同 进了图书馆。

五、联系上下文理解句子，完成下列填空。

1、似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。

（1）找出句中一组反义词：——

（2）封闭了一夜的图书馆空气清新的原因是

2、一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了。

（1）“贪婪”的意思是 ，这个词语写出了姑娘 。

（2）“看那神情”，姑娘仿佛在想：。

探究实践活动

有没有留意过身边的同学活动时的动作神情？学习课文第5小节的写法，也来写一个片断。