《老师，您好！》教案设计

一、给带点字选正确的读音，用“√”画出。

衷（zōng zhōng）心 塑（sù shù）造

笑语盈盈（yín yíng）浸（jìng jìn）透

二、选词填空。

1、浸透 浸湿

校园里的一草一木都（ ）了园丁的汗水。

大热天，妈妈忙里忙外，汗水（ ）了她的衣服。

2、茁壮 健壮

树苗迎着太阳（ ）地成长。

张叔叔身体很棒，（ ）得好比一头牛。

三、将词语补充完整，再选择填空。

( )今中( ）情不自( ）地( )天( ）( )壮成长

1、在老师的辛勤培养下，我们（ ），不断进步。

2、暑假里，我阅读了（ ）的名著，大开眼界。

3、狐狸见乌鸦叼着一片肉，（ ）地流下口水。

四、课文填空。

1、“老师，您好！”在文中出现了（ ）次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的（ ）之情。

2、“笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”“甘露”指（ ）， “茁壮的新苗”是指（ ）。

五、拓展练习。

1、收集赞美老师的诗句。

2、收集赞美老师的成语。

《老师，您好！》作业设计

一、我能根据拼音写出漂亮的字。

sù zào jìn tòu chóng gāo

( ）( ）( )

二、给加点字注音。

铺( )设 朝( )阳 甘露( )

三、用恰当的关联词填空。

1、老师( )教给我们知识，( )教给我们做人的道理。

2、( )没有老师的辛勤培养，我们( )不能健康成长。

四、体会本课的佳词美句，并完成填空。

笔尖飞舞，|那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；|笑语盈盈，|那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

这节诗中诗人采用了________的修辞手法，描绘和赞美了________的美好和神圣，其中“春蚕”喻指________，“理想的丝线”喻指________ ，“茁壮的新苗”喻指________。

四、我能给下面节日找朋友。（连线）

中秋节 九月初九

元宵节 正月十五

重阳节 八月十五

端午节 五月初五

教师节 十月一日

植树节 五月一日

国庆节 九月十日

劳动节 三月十二日

1 老师，您好！

一、看拼音，写词语。

chónɡ ɡāo zhāo xiá sù zào

( ）( ）( )

yǒnɡ dònɡ jìn tòu

( ）( )

二、工整地抄写下面词语。

铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧

________ ________ ________ ________ ________

塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛

________ ________ ________ ________ ________

三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

用（ ）和（ ）把人才塑造，让（ ）和（ ）在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是（ ）悄悄地编织（ ）； 笑语盈盈，那是（ ）轻轻地撒向（ ）。 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。

四、读句子，再回答。 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 在每个人的成长中，老师付出了艰辛的劳动；每一项创造成果的取得，也离不开老师打下的坚实基础。你能举出几个伟人的例子或你身边的例子谈谈你对这句话的理解吗？ ________________________

五、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。

您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实

点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师

您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私

勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了

您是春蚕 塑造心灵

春蚕到死丝方尽 净化灵魂

不，都不对 永远不知疲倦

您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要——做一名老师

大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师：____