《走，我们去植树》

1 走，我们去植树

设计：陈亚萍

教学要求：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

3、理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重点和难点：指导学生有感情地朗读和背诵诗歌。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

（出示挂图）图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？

要求看图说一段话。

板书课题。 1、走，我们去植树

齐读课题。

二、自读课文

出示要求：

1、借助拼音读准生字。

2、利用熟字自学生字和书写方法。

3、联系上下文理解词语的意思。

4、在不懂的地方做记号。

按要求自读课文。

教师行间巡视，辅助有困难的学生。

三、检查自读情况。

1、范读课文

2、指名说说这篇课文主要告诉我们什么？

四、作业

1、比一比，再组词

照（ ）符（ ）版（ ）乖（ ）煦（ ）附（ ）板（ ）乘（ ）

2、词语搭配

迈开（ ）染绿（ ）栽下（ ）增添（

（ ）的音符 （ ）的空气 （ ）的小树 （ ）的希望

3、正确、流利地朗读课文。

4、用钢笔描红（文后练习2）

5、读一读，再抄写（文后练习3）

第二课时

一、复习检查

1、听写生词

沟渠 健康 版图 音符 欢声笑语 翩翩起舞

二、细读课文

1、细读§1～2。

自由读课文。

讨论：

（1）、从哪儿可以看出少先队员去植树的决心很大？

（2）、哪些词句说名少先队员的心情很高兴？

（3）、少先队员到什么地方植树？谁能在省略号的地方补充内容？

练习有感情地朗读。

2、细读§3～6。

指名读课文，思考：

植树有哪些好处？

读后交流。

“绿色宝库”指什么？

为什么说森林是“绿色宝库”？

除了盖房、架桥、造船、浦路以外，树木还有哪些用处？

指导朗读。

“绿色的希望”指的是什么？想想祖国到处是参天的大树后的景象。

练习有感情地朗读。

3、细读第七节。

指导朗读。

植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请大家有感情地朗读最后一节。

三、练习背诵。

四、总结课文。

五、作业

1、联系生活实际，说说植树有哪些好处。

2、选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

板书设计：

1 走，我们去植树

绿色工厂 健康、幸福

绿色宝库 建设“四化”

一片新绿 染绿版图

参天大树 沙退鸟舞