名人名言

无征不信。

西汉·戴圣《礼记·中庸》。征：证验，证明。本句大意是：没有经过验证的说法，都不能相信。实践是检验真理的唯一标准，事实胜于雄辩。只有经过验证的理论，才是真理。因此，不管你说得如何好，说得如何动听，未经过验证的理论和事实，我不能给予全信，表明了作者重视实践的观点。

西汉学者 戴圣 《礼记·中庸》

不患践言之难。 实践名言元代文学家 苏天爵

力行而后知之真。明末清初思想家 王夫之

读十篇不如做一篇。

清·唐彪《文章多做始能精熟》。本句大意是：纵使读十篇文章，还不如认真做一篇文章。此条看似单纯阐述读与写的关系，其实暗含知与行的关系，是这种传统文化观念的无意识流露。名句通过空读十篇不如实做一篇的数字反差，说明并强调实践在学习中的重要性。它语言质朴，说理实在，使人容易接受。

清代文人 唐彪 《文章多做始能精熟》

实践是思想的真理。俄国作家 车尔尼雪夫斯基

理论是实践的眼睛。 关于实践的名言中国新闻记者政论家、出版家 邹韬奋

知所不豫，行且通焉。

清·王夫之《思向录·内篇》如果有不明白的事，只要实践就可以弄通了。

明末清初思想家 王夫之 《思向录·内篇》

士虽有学，而行为本焉。

战国·墨子《墨子·修身》。行：实践。为：是。这两句大意是：士人虽说要有学问，但是，能把学问用于实践才是最重要的，是根本所在。此句以直言其事的手法阐明学问付诸实践的重要性。这里强调以实践能力作为检验士人有无真才实学的标准，这种观点对中国传统文化产生了极为深远的影响。在中国人眼中，学问虽然重要，如果不能转化为能力，就不能算学到了真本领。这种观念就是传统的“知行”观。这种强调知行统一的观点，对我们今天反对本本主义，克服教条主义仍具有积极的作用。

墨翟,战国时期思想家,教育家,军事家 墨子 《墨子·修身》

一语不能践，万卷徒空虚。

明·周立《饮酒》。践：指实践。这两句大意是：假如一句话都不能付诸实践，纵然空读万卷诗书也是枉然。此名句旨在阐述读书与实践的关系，强调读书的目的在于指导行动，只会读书却不能付诸实践的人，学问再多也无用处。在写作上，名句以“一语”对“万卷”，通过“一”与“万”的对比的反差，较为直观地强化了要说的道理。

明代诗人 周立 《饮酒》

哑子尝黄柏，苦味直家知。 实践名言

明·冯梦龙《古今小说·金玉奴棒打薄情郎》。黄柏：中药，味极苦。这两句大意是：哑巴尝了黄柏，苦味能品出来，只是说不出而已。黄柏味极苦，哑巴尝了黄柏，一样能品出其苦味来，只是他说不出来而已。此二句是说，只要身经其事，是非曲直自然很清楚，有些人善于讲出来，有些人不善于讲出来，不讲出来并非不知道，正如前人所言：“如人饮水，冷暖自知”。可以此二句说明只要亲身体察，谁都能得出正确结论。

明代文学家、戏曲家 冯梦龙 《古今小说·金玉奴棒打薄情郎》

言之难尽，而试之易知也。

晋·傅玄《马钧传》难以讲清楚的道理，用实际行动来加以验证，就容易明白了。

西晋初年文学家、思想家 傅玄 《马钧传》

科学是将领，实践是士兵。意大利艺术家 达·芬奇

理论是军官，实践是士兵。意大利艺术家 达·芬奇

不唯上，不唯书，只唯实。 关于实践的名言 陈云

不涉太行险，谁知斯路断。 欧阳坚石

理论脱离实践是最大的不幸。意大利艺术家 达·芬奇

只有实践能克服经验的错误。 巴人

事业是理念和实践的生动统一。 实践名言古希腊哲学家 科学家 亚里士多德

与其发号施令，不如身体力行。英国作家 塞·约翰逊

任何法律都无权阻挠真理的实践。英国诗人 雪莱

权，然后知轻重；度，然后知长短。

战国·孟轲《孟子·梁惠王上》。权：称一称。度：量一量。这几句大意是：用秤称一称，然后才知道物体的轻重；用尺量一量，然后才知道物体的长短。这几句强调了实践的重要性。不经过实践，单凭主观猜测，连轻重长短这些细小的问题都解决不了，更何况其他重要的事物。这几句说明对事物的认识需要通过实践。

孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子 《孟子·梁惠王上》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 关于实践的名言

见宋·陆游《冬夜读书示子聿》其三。纸上：书本上。躬：亲自。这两句大意是：学问只是从书本上获得终究感到肤浅，必须身体力行，亲自实践，才能显出真知。这是陆游为教导他的小儿亍陆聿学习而写的诗。诗的全文是：“古人学句无遗力，少壮工夫老始成。～。”书本知识是前人经验的结晶，学习书本卸识固然重要，但书本知识必须与实践相结合，在实际运用中进一步深化，才能成为真知，成为自己的东西。此名句强调了实践的重要性，富于哲理，对每个人都有教益。

南宋爱国诗人 陆游 《冬夜读书示子聿》

成败极知无定势，是非元自要徐观。

见宋·陆游《次韵季长见示》。元：同“原”。徐：慢慢。这两句大意是：成功与失败，本来就没有固定的一成不变的格局；正确还是错误，原要慢慢观察，通过实践去验定。～启示人们：失败时不可灰心丧气，而要认真总结经验，吸取教训，争取成功；是非功过也须经过实践的检验和历史的判定，“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志”(冯梦龙《警世通言·钝秀才一朝交泰》)。

南宋爱国诗人 陆游 《次韵季长见示》

理论没那么高尚，实践没那么庸俗。海派清口创始人 周立波 《壹周立波秀》

知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。英国历史学家 托马斯·富勒

行一棋不足以见智，弹一弦不足以见悲。 实践名言

汉·刘安《淮南子·说林训》只看人下一步棋，不足以判断他的智慧；只听人弹根弦不足以知道他的悲伤。

西汉皇族淮南王 刘安 《淮南子·说林训》

有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。波斯诗人 萨迪

两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见。

汉·王充《论衡·案书篇》。相割：相砍，相削。订：订正，交锋。这几句大意是：用两把刀子割东西，就知道哪一把锋利，哪一把不锋利；两种不同的观点经过交锋，是非曲直自然显现。这几句讲出这样一个深刻道理，即实践是检验真理的唯一标准。事物都是相比较而存在，相斗争而发展的。经过比较，通过考察才知哪把刀子锋利，哪把刀子不锋利，单凭主观的猜测是难以得出正确结论的。同样，对立的观点，只有经过辩论交锋，才能得出孰是孰非的结论。若只允许一方发言，不允许另一方辩护，或论辩双方在不平等的地位上论争，都达不到交锋的目的。因此，～几句可借以说明真理越辩越明，实践是检验真理的唯一标准。

东汉哲学家 王充 《论衡·案书篇》

友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。德国剧作家、诗人、思想家 歌德

知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。 关于实践的名言英国历史学家 托·富勒

正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。 鲍波尔

管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。 戈茨

凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。德国哲学家 天文学家 康德

及之而后知，履之而后艰，乌有不行而知者乎？ 实践名言

清·魏源《魏源集》只有亲自去做了，才知道结果，只有亲自走过，才知道道路的艰险。哪有不去做就知道结果的？

清代政治家、文学家 魏源 《魏源集》

用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。作家 杂文家 廖沫沙

理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。德国哲学家 费尔巴哈

理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓。 波尔茨曼

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。 关于实践的名言

宋·朱熹《朱子语类》卷十四理解得越清楚，实践就越扎实；实践越扎实，认识就会更加清晰。这句话说明了认识与实践的关系。认识与实践是相互依赖、相互促进的两个方面。认识是实践的前提和向导，反过来实践又会进一步促进认识的深入发展。只有将两方面结合起来才会使自己的认识更加接近真理，进步更快。

南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹 《朱子语类》

真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。美国作家 爱默生

青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭

我学到去实践我所谓的——「建设性的不满足」。美国广告大师 李奥贝纳

物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。 实践名言明代官员、思想家、文学家 李贽

实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。俄国作家 车尔尼雪夫斯基

实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。中国新闻记者政论家、出版家 邹韬奋

不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。法国作家 沃韦纳戈

对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。 关于实践的名言古罗马政治家 西塞罗

自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。明代官员 林希元

一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。古罗马政治家、哲学家 小塞涅卡

经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。 陶铸

今天在实践中证明的东西，就是过去在想象中存在的东西。 实践名言 布莱克

实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。德国哲学家 黑格尔

通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。 毛泽东

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。西汉经学家,文学家 刘向

一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。 关于实践的名言德国剧作家、诗人、思想家 歌德

谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。西班牙小说家 塞万提斯

我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。 邓小平

没有科学理论来指导实践，就犹如航船行驶没有舵和指南针一样。德国存在主义哲学家、神学家、精神病学家 雅斯贝尔斯 《什么是教育》

凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 实践名言俄国作家 车尔尼雪夫斯基

光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。德国剧作家、诗人、思想家 歌德

信仰不是一种学问。信仰是一种行为，它只被实践的时候才有意义。法国思想家 文学家 1915年诺贝尔文学奖得主 罗曼·罗兰

一个人的信仰就是他经常地、有意识地或无意识地在实践着的真理。 本·利明

实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。 关于实践的名言德国哲学家 黑格尔

剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬，鹰不试则巧拙惑，马不试则良驽疑。

汉·王符《潜夫论·考绩》。暗：不明。劲：强。挠：弱。诬：受骗。驽(nú奴)：能力低下的马。惑：分不清。这几句大意是：宝剑不试一试，则不知其利钝；弓箭不试一试，则不知其强弱；猎鹰不试一试，则不知其捕获猎物的能力高低；战马不试一试，则无法辨别它是不是好马。这四句讲的是一个同题，即实践是检验真理的唯一标准，凡事必须经过实践的检验，得住实践的检验。任何主观猜测、判断，都是靠不住的。只有亲自实践体察，才能对客观事物作出正确的结论，才不会影响工作，造成失误。可用以说明凡事应经实践的检验。

东汉政论家、文学家 王符 《潜夫论·考绩》

理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度。德国哲学家 马克思

理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。 列宁

环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。 实践名言德国哲学家 马克思

有两类人将饮恨而死：一类是空有钱财而未受用；一类是空有知识而未实践。波斯诗人 萨迪

真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。法国作家 巴尔扎克

马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。 毛泽东

作为起源，实践先于理论，一旦把实践提高到理论的水平，理论就领先于实践。 关于实践的名言德国哲学家 费尔巴哈

离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。 斯大林

科学失去道德标准，接着就会丧失认识力量和实践活动，于是科学就变成伪科学。 皮萨尔日夫斯基

要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。俄国作家 陀思妥耶夫斯基 《群魔》

人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。 实践名言德国哲学家 马克思

自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。美国开国总统 华盛顿

从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。要克服保守主义和本本主义。 邓小平

再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。英国哲学家 洛克

口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；……治国者敬其宝，爱其器。 关于实践的名言

战国·荀况《荀子·大略》。身：自己。这几句大意是：口能谈论，又能亲自去实践，这种人是国家的宝贝。这里所说的“言”，是与国有益之言；所说的“行”，是与国有益之行。不但有理论，而且能实践，身体力行，这样的人实在是国家的宝贝。这几句可用于赞颂理论与实践相结合的人才。

荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子·大略》

只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 毛泽东

所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。德国哲学家 费希特

人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。意大利历史学家、哲学家 克罗齐

科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。 实践名言 丹皮尔

疯狂地付出，疯狂地实践，疯狂地服务他人。在这个过程中，人生也会获得巨大的成长！有舍才有得！疯狂英语创始人,全球著名英语口语教育专家 李阳

科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。 斯大林

热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。意大利艺术家 达·芬奇

德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 关于实践的名言古希腊哲学家 科学家 亚里士多德

实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦

人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。 毛泽东

爱迫不急待地要在世界、教育和人类实践中表现出来，并把所看到的本质画像刻印在此在中；根据柏拉图的观点，爱就是美的证人。 实践名言德国存在主义哲学家、神学家、精神病学家 雅斯贝尔斯 《什么是教育》

没有教养，没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。德国作家 格里美尔斯豪森 《痴儿西木传》

中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。 毛泽东

没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。19世纪俄国化学家,元素周期律的发现者 门捷列夫

管理工作虽是一种艺术，但管理实际工作者像其他实践工作者一样，如果他们懂得并利用基础科学知识，他们就能把工作做得更好。 关于实践的名言美国管理学家 哈罗德·孔茨、西里尔·奥唐奈

青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章

合乎事理的希望终将实现，因为它会推动人们去实践，去探索，去创造……为追求真理而争而辩，是美德；为追求名利而争而辩，是恶习。

不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。 毛泽东

如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。 实践名言 布拉德利

往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。 斯大林

实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。瑞士教育家 裴斯泰洛齐

在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。 朗加明

人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。 关于实践的名言法国物理学家、化学家 居里夫人

目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。 吴玉章

理论总是不实践的人制定的。我打算再写一部长篇…可比《围城》更精彩，法国诗人波德莱尔“le coeur d’artichaut”一词，意为人心像百合花鳞茎般，一瓣瓣被剥落，最后一无所有。中国现代作家,文学研究家 钱钟书

人在一生中读两次书：一次是在学生时代，另一次是在成年时代。生活的阅历、经验、实践、忧患和感受，使人对青年时代读过的书，更加深了理解，因此，这对读书颇有温故而知新之感。前苏联地理学家 格拉西莫夫 《书话》

我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。 实践名言美国作家 马克·吐温

谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。英国哲学家 洛克

我经常说到一个概念，叫“实践理性”。我主张在婚姻中，也要提倡实践理性，不能仅仅从概念、从绝对价值出发去过一个别人描述的婚姻。在较长的时间里面才能够体会到的东西，仅仅靠几天过家家是没有办法感受的。反伪科学代表人物 司马南

你或许对台湾民主的所谓“乱”有新的理解。它所有的“乱”，在我个人眼中看来，都是民主的必修课；它所有的“跌倒”都是必须的实践，因为只有真正跌倒了，你才真正地知道，要怎么再站起来，跌倒本身就是一种考试。台湾女作家 龙应台

以上谈了神学和哲学的真理，还要再谈谈实践的真理。甚至那些行为卑劣的人，也不能不承认光明正大是一种崇高的德性，而伪善正如假币，也许可以购物，但也贬低了事物真正的价值。这种欺诈的行为像蛇，不能用脚却只配用肚子走路。 关于实践的名言英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根

社会舆论针对这些自杀的同学也就是这么一阵就过去了，真正痛苦的是他的家人，他们这种“死”还真是轻于鸿毛的！如果说用一生的言行和实践去走一条为人民服务的道路，那个道路实际上是一个海阔天空的道路！是一个心灵极其自由的道路！北京航空航天大学教授 韩德强

群众政治家的领袖，他们的任务在于把群众政治家的意见集中起来，加以提炼，再使之回到群众中去，为群众所接受、所实践，而不是闭门造车，自作聪明，只此一家，别无分店的那种贵族式的所谓“政治家”这是无产阶级政治家同腐朽了的资产阶级政治家的原则区别。 毛泽东

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

卢梭是民主政治理念的奠基人之一，如果他有机会重生，看到民主政治理念200多年来的实践历史，他也可能欲哭无泪。法国大革命是卢梭思想的实验场，其结果是社会一层层断裂，迎来了拿破仑称帝。美国是民主政治的典范和样板，但最忠实于民主理想、最接近卢梭立场的美国民主革命家托马斯·潘恩却被独立后的美国放逐、唾弃。至今，美国的民主政治依然被许多人看成是大资本、大财团玩弄民众的廉价游戏。一个真诚追求平等的思想者，却成了人世间日益悬殊的贫富差距最好的包装者，成了社会冲突、家庭分裂的催化剂，岂不令人啼笑皆非。 实践名言北京航空航天大学教授 韩德强

学习：“学”是指模仿和效仿，“习”是指操练和实践。“学而时习之”是指把你学来的、效仿来的东西不断投入到你的生活中去，从而从一个外在的标准成为一个内在的需求。孔子和他的弟子是住在一起的，朝夕相处。耶稣和他那12个门徒也是，他到哪里，他们跟到哪里。所以真正的学习是要谋求榜样的力量，真正的学习是要谋求精神的导师。精神的导师会用他的言与行来无声地告诉你平庸和伟大的区别。老子曾说过：行不言之教。真正的教育是不需要太多的语言的。“心领神会”“可意会而不可言传”这就是真理性的东西。 “三人行，必有我师焉”榜样在生活中。复旦大学教师 陈果