名人名言

一燕不能成春。俄国作家 克雷洛夫

纪律能美化集体。 集体名言前苏联教育家,作家 马卡连柯

公家之事，知无不为。

唐·杨炯《盐亭县令南阳邹思恭字克勤赞》。公家：《左传·僖公九年》：“公家之利，知无不为，忠也”，后来常泛称政府为公家。这两句大意是：凡是衙门中的事情，只要自己知道的，没有一件不去做的。这里巧妙化用前人语句，使人浑然不觉。此一长处，值得学习。可用来说明乐于为国家和集体办事的思想品质。

唐代诗人 杨炯 《盐亭县令南阳邹思恭字克勤赞》

高树靡阴，独木不林。

南朝·宋·范晔《后汉书·崔骃传》。靡(mǐ米)：无。这两句大意是：高树没有荫翳，独树不成森林。高树无荫，是比喻达官之不可依；也说明这样一个哲理：量(高)的增长超过限度(即成荫的高度)则引起质变(无荫)。独术不林，是比喻个人力量的薄弱；也说明量的变化达不到所必须的限度就不会引起质变。两句话从正反两个方面说明了对立统一规律的表现形态——量变和质变的道理，也可比喻人事。

南朝宋史学家 范晔 《后汉书·崔骃传》

独善其身者，难成大事。庄周,战国哲学家 庄子

万人操弓，共射一招，招无不中。 关于集体的名言

注释：招：射的目标，箭靶。一万人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有不被射中的。

战国末期商人,政治家 吕不韦 《吕氏春秋》

爱国主义是一种生动的集体责任感。 奥尔丁顿

谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。前苏联作家 奥斯特洛夫斯基

一只桶装水的多少，决定于最短的那块板。

如果各人打扫自家门前，整条街道就干净。 集体名言 犹太人

构大厦者必资于众工，治天下者必赖于群才。明代学者 余继登

刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔

如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。英国科学家 牛顿

天下之务，当与天下共之，岂一人之智所能独了。 关于集体的名言南朝历史学家 姚察 《梁书》

独视不若与众视之明也，独听不若与众听之聪也。西汉学者 韩婴

一人之智，不如众人之愚；一目之察，不如众目之明。

唐·马总《意林》引《任子》。察：看，体察。这几句大意是：一个人的智慧，不如众人的见解；一人的眼睛虽然看得仔细，但不如众人的眼睛看得清楚。一个人的能力是有限度的，再聪明的人，其智慧也不如众人的计议。因为群众的智慧是无限的。中国俗语所谓“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”也是这个道理。可用于个人与集体力量的说明。

唐代文人 马总 《意林》

我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。德国哲学家 马克思

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 集体名言三国时期吴国开国皇帝 孙权

我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。德国哲学家 马克思

不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。前苏联作家 奥斯特洛夫斯基

人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。前苏联作家 奥斯特洛夫斯基

科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。 关于集体的名言 王方定

力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。原名雷正兴 雷锋 《雷锋日记》

只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

中国是集体领导，个人决策。集体领导是过程，个人决策是结果。台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强

我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。 集体名言古罗马诗人 贺拉斯 《诗艺·诗学》

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。法国思想家 文学家 1915年诺贝尔文学奖得主 罗曼·罗兰

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 王杰

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。前苏联教育家,作家 马卡连柯

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 关于集体的名言前苏联教育家,作家 马卡连柯

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。前苏联教育家,作家 马卡连柯

只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。前苏联作家 高尔基

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。前苏联教育家,作家 马卡连柯

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 集体名言 雷锋

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。原名雷正兴 雷锋 《雷锋日记》

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。学者和教育家 谢觉哉

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 毛泽东

良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。 关于集体的名言 伊林娜

创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体。

任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害，也就是对自己有害。前苏联教育家,作家 马卡连柯 《论共产主义教育》

人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。俄国哲学家 别林斯基

教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。 集体名言中国近现代教育家 陈鹤琴

为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。德国哲学家 恩格斯

群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。 毛泽东

每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。现代文学家 巴金

只有集体利益富裕了，个人利益才能得到满足，如果没有集体的利益，哪还有什么个人的利益呢？ 关于集体的名言原名雷正兴 雷锋 《雷锋日记》

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。德国哲学家 马克思

我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。德国剧作家、诗人、思想家 歌德

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 集体名言前苏联作家 高尔基

青春意味着绿色和希望。每个人在度过自己的青春时，应该为大地增添一分绿色，为集体增添一分希望。

劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。前苏联教育家、心理学家 赞可夫

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……教育家 陶行知

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 关于集体的名言 雷锋

人才问题，并不取决于每个人有多大的能力，而取决于能否把他们组成一个集体，能否以总体的力量来取胜。日本众议院议员、德洲会理事长 德田虎雄

美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，中国式管理则是我们常用的交互主义。台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强

这是集体的力量，集体的智慧。整个申奥过程大概要用够拍几十部影片的素材，所以我们等于有几十部电影要拍。中国电影导演 张艺谋

在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 集体名言波兰天文学家 哥白尼

一个人的力量毕竟是有限的，走不远，飞不高，好比一条条小渠，如果不汇入江河，永远也不能汹涌澎湃，一泻千里。原名雷正兴 雷锋 《雷锋日记》

凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。美国第16任总统 林肯

集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根

在新的一年中，我决心继续努力，做各项工作中的红旗手，关心同志，关心集体，处处、事事、时时起模范带头作用…… 关于集体的名言原名雷正兴 雷锋 《雷锋日记》

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。中国现代作家、政治评论家 鲁迅

谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。前苏联作家 奥斯特洛夫斯基 《奥斯特洛夫斯基两卷集》

对付妒忌只有使妒忌者生活得更幸福、更充实，只有在他们年轻时就鼓励他们有集体事业心而不是竞争的思想，舍此之外更无他法。英国哲学家,历史学家 罗素 《为什么我不是基督教徒》

友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。 集体名言前苏联作家 奥斯特洛夫斯基

小草最大的膂力，不过是挑起一粒露珠；小花最大的功能,不过是散发一缕幽香;可是无数的草和花连在一起就会成为广阔无垠的草原。

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。前苏联作家 奥斯特洛夫斯基 《奥斯特洛夫斯基两卷集》

中国式管理的交互主义，秉持"二合一"的态度，将个人主义和集体主义这两种极端的说法，合在一起，形成"在集体中完成个人"的合理主义。台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强

个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 关于集体的名言前苏联作家 高尔基

科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 卢瑟福

个人可以遭到许多不幸，许多痛苦，但是只要我的劳动融合在集体的胜利里，那幸福也就有我的一份。只要我活着一天，我一定为党为人民工作一天。 吴运铎

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。教育家 陶行知

一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 集体名言前苏联作家 高尔基

不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。前苏联教育家,作家 马卡连柯

人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。德国哲学家 黑格尔

对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里：觉得自己是在友好的集体里面。 关于集体的名言前苏联作家 奥斯特洛夫斯基 《奥斯特洛夫斯基两卷集》

个人主义好比大海中的孤舟，遇到风浪，一碰就翻。集体主义好比北冰洋上的原子破冰船，任凭什么坚冰都可以摧毁。我认为坐在小舟里摇摇晃晃不好，还是坐在原子破冰船上乘风破浪一往无前为好。原名雷正兴 雷锋 《雷锋日记》

每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。中国近代作曲家、钢琴家 冼星海

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。 集体名言 艾润生

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！原名雷正兴 雷锋 《雷锋日记》

思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。 关于集体的名言美国精神导师 泽林斯基

人血和人肉，使所有的狗都改变了面貌，它们毛发灿灿，条状的腱子肉把皮肤绷得紧紧的，它们肌肉里血红蛋白含量大大提高，性情都变得凶猛、嗜杀、好斗；回想起当初被人类奴役时，靠吃锅巴刷锅水度日的凄惨生活，它们都感到耻辱。向人类进攻，已经形成了狗群中的一个集体潜意识。父亲他们的频频射杀，更增强了狗群中的仇人情绪。2012诺贝尔文学奖获得者,作家 莫言 《红高粱家族·狗道》

万人操弓，共射其一招①，招无不中。万物章章②，以害一生，生无不伤；以便一生，生无不长。故圣人之制万物也，以全其天也。天全，则神和矣，目明矣，耳聪矣，鼻臭矣③，口敏矣，三百六十节。皆通利矣④。若此人者，不言而信，不谋而当，不虑而得；精通乎天地，神覆乎宇宙；其于物无不受也，无不裹也，若天地然；上为天子而不骄，下为匹夫而不恬⑤。此之谓全德之人。

译文：一万人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有不被射中的。万物繁盛茂美，如果用以伤害一个生命，那么这个生命没有不被伤害的；如果用以养育一个生命，那么这个生命没有不长寿的。所以圣人制约万物，是用以保全自己生命的。生命全然无损，精神就和谐了，眼睛就明亮了，耳朵就灵敏了，嗅觉就敏锐了，口齿就伶俐了，全身的筋骨就通畅舒展了。像这样的人，不用说话就有信义，不用谋划就会得当，不用思考就有所得；他们的精神通达天地，覆盖宇宙；对于外物，他们无不承受，无不包容，就像天地一样；他们上做天子而不骄傲，下做百姓而不忧闷。像这样的人，称得上是德行完全的人。注释：①招：射的目标，箭靶。②章章：繁盛的样子。③臭（xiu）：这里指嗅觉灵敏。④三百六十节：指人的周身所有关节。《素问 六节藏象论》：“计人亦有三百六十五节。”这里是取其整数。以人的关节总数为三百六十五，是为和周天三百六十五度相配，这是阴阳五行学说“天人相应”的观点。利：通畅。⑤惛（men）：通“闷”，忧闷。

战国末期商人,政治家 吕不韦 《吕氏春秋》

年轻的恋人们最好能在恋爱中不断地制定两个人能够达到的某个目标。那个目标也可以是完成集体的工作，也可以是学英语或跳舞，也可以是征服某一座山头。也就是说两个人共同朝着一个目标前进的这种连带感，可以把你们两人从年轻幼稚所具有的不安中拯救出来。不仅仅是拯救，还可令你们不断品尝着年轻的特权——未完善向完善发展的喜悦。我一直以为这个方法是最适合于年轻恋人们的爱的艺术。日本现代宗教作家 远藤周作 《爱的钥匙》

我们必须以现实做出发点，我们既不能象孙行者的摇身一变，脱离这个现实的世界，翻个筋斗到天空里去，那么我们只有向前干的态度，只有排除万难向前奋斗的一个态度……现实就根本是有缺憾的，必然是不完全的，必然是有着许多不满意的，甚至必然是不着许多令人痛心疾首的，我们既不能逃避现实，就不能逃避这种种，就只有设法来对付这种种；一个人或少数人来对付不够，就只有设法造成集体的力量来对付。 集体名言中国新闻记者政论家、出版家 邹韬奋 《韬奋文集》

从前农民总是老一套经营，祖辈怎么种地他也怎么种，没有什么新要求，也不必考虑新问题。可是自从十一届三中全会以后，农村发生变化，农民叫科技人员作财神爷。这个变化大得很。农村、小镇的小企业也起来了，他们都知道没有科技不行。这些小企业是集体的，都有权，他们想办法搞活、搞得有竞争力，这就是要靠科技。前几年我们搞的科技交易会里头，绝大多数的项目是小项目，都是小企业要的项目。有的是很简单的东西。有一个电镀厂搞的一个电镀车间，效率极低。他们请来大学的老师一看，原来很简单，高中物理课关于电流、电阻的关系他们都不知道，搞得乱七八糟。调整了一下，马上效率就高了。农民要高价请他们，大学老师却心中有愧，因为道理实在太简单。中国航天事业奠基人 钱学森