科莱特《松鼠》教学设计

教学目的：

1．积累有关的基础知识。

2．学习本文精彩的描写。

3．把握作者关于人与动物关系的观点。

教学时间：2课时

第1课时

教学目的：

1．积累有关的基础知识。

2．理解课文大意。

教学内容与步骤

情景激趣：

西多妮•加布里埃尔•科莱特（1873--1954），法国国宝级女作家。1944年被选为法国龚古尔学院主席。代表作有《西多》、《姬姬》等。

科莱特是20世纪初法国最挺拔独行的女作家，她活了81岁，写了73本书，漫长的生平如同一场惊世骇俗的行为艺术。对于科莱特来说，人生就是一个打破禁忌的过程。

雷恩第二大学名誉教授弗朗西纳•杜加斯特评价说：她是美好年代的传奇人物和非议人物，她是“二十世纪法国最伟大的散文作家”，她的著作翻译成各国文字， 在各国被阅读， 科莱特一人千面，科莱特爱意浓浓，“既自由， 又受束缚”，她在有生之年受到大众的欢迎， 也为文学界所承认。在她1954年逝世五十年后的今天，她的生活和她的作品依然动人心弦，人们不断重新发现她的作品的深度和现代性。

今天我们学习她的《松鼠》，看看有怎样的深度与现代性。

探究生趣

第一步，泛读课文。指导学生阅读时，用序号标出意义段，用波浪线标出作者议论人与动物关系的文字。用下划线标出描写精彩的语句。在此基础上理解散文的结构与中心。

在阅读过程中积累下列词语：

绦带(tāo)：用丝线编织成的带子，镶在衣服、枕头、窗帘等的边上，起装饰作用。

惊愕不已：非常的惊讶。已，停止。

闪烁：①光亮晃动不定、忽明忽暗；闪耀。房屋的窗户上闪烁着黄色的灯。②说话隐晦躲闪，不肯明确说出。

温煦：温暖，和煦。常用于形容阳光等。

暮霭：黄昏时的云雾

睥睨（bì nì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。

一、探究结构

学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。

1．划分段落，概括大意：

第一部分：我得到一只礼物——巴西松鼠

第二部分：描写巴西松鼠的三种生活状态

野性十足 天真烂漫 逍遥自在

第三部分：巴西松鼠的丢失引起我厌恶人

2．本文的结构对你的写作有何启示？

总结固趣：

布置作业

深入阅读课文，并对课文作个性理解。

第2课时

教学目的

1．理解本文的描写

2．理解本文的中心

教学内容与步聚

情景激趣

关于人类与大自然的关系、人类与动物的关系，科莱特的观点是：我们离田园牧歌相去甚远。她善于在动物身上揭示人性，也善于在人身上揭示兽性。

今天我们继续学习本课，看看她是如何用奇特的文学手法来描写松鼠的，是如何在动物身上揭示人性的，是如何在人身上揭示兽性的，又是如何阐述人与动物的关系的。

探究生趣

第二步，精读课文。

一、探究写法

1．本文是怎样表现松鼠的野性十足的？

明确：通过对其它动物的态度来表现。如：第一天，它就把波斯猫吓得直哆嗦，而叭儿狗在它面前竟说不出话来。

通过动作描写来表现。如：把榛子壳和它的威风胡乱撒向我那些惊愕不已的小动物。第一天，它喝牛奶，在我的头发上蹭干净两只手，然后模仿松鸦的叫声，往空中蹦跳。它沿着天花板的突饰奔跑，过一会儿，又趴在一块路易十六时代的地毯上，把一个戴头盔的半裸人物的鼻子吃掉。

2．本文是怎样表现松鼠的天真烂漫的？

明确：通过动作描写。如：整天把一根葡萄枝搂在怀里走来走去，用嘴唇舔着。它轻盈地在我双肩之间窜来窜去，往我耳朵里吹气。它步履蹒跚，……就着盥洗盆的水嘴畅饮，用一双手梳洗一番。

3．本文是怎样表现松鼠的逍遥自在的？

明确：通过叙述。如：皮蒂里基来到花园，在三条小径环绕的几幢住房附近玩耍。它远没失去爱交际的性情，甚至还向那儿的居民施展自己的社交影响。

再如：它每天早出晚归，精力充沛，皮毛光亮，因为获得自由的缘故，甚至因为感恩的缘故，它显得神采奕奕，它从不忘记回家，从不忘记向我滥施松鼠式的爱抚和亲吻。

通过语言侧面描写。如：于是，便有人来告诉我：“皮蒂里基在尼古罗街午餐，吃了高脚盘里的核桃和一些葡萄干……”“皮蒂里基在维塔尔街躺了两个小时。它坐在钢琴上，听小姑娘学唱歌……”

4．本文有许多精彩描写，请你找出描写皮蒂里基眼睛的几种不同神态来加以体会：

如：

“瞪着那双像羚羊般椭圆形眼睛盯着每一样东西……”

“它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。”

“血丝也蒙上了暗色水晶一样的眼睛。”

“皮蒂里基气得眼都红了(确实如此)，发出刺耳的喊杀声。”

二、探究中心

㈠找出文中议论人与动物关系的语句，加以理解：

1．它对于人一无所知，竟以为可以无所顾忌。

理解：动物以为可以与人和谐相处

2．我觉得，他们这样直截了当地提出问题真放肆，他们的问题总是同样的问题。多么苛刻，而且，对待动物多么卑劣……“有来有往”，可我们又给了些什么呢？一点儿食物，──和一条锁链。

理解：人对待动物卑劣，给了点食物，却剥夺它的自由。

3．一条在皮蒂里基童年时就箍在它腰周围的锁链磨损了它的毛皮。它那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音。

理解：人的约束毁损了动物的美丽，让它们痛苦。

4．皮蒂里基关在笼子里，把它的可爱的鼻子挤在两条栏杆之间……我知道，我终将打开笼子，解开它的锁链，而且我会想它的。

理解：人应该给动物自由，想念动物。

5．“皮蒂里基在尼古罗街午餐，吃了高脚盘里的核桃和一些葡萄干……”

“皮蒂里基在维塔尔街躺了两个小时。它坐在钢琴上，听小姑娘学唱歌……

理解：人与动物和谐相处是多么美妙。

6．它每天早出晚归，精力充沛，皮毛光亮，因为获得自由的缘故，甚至因为感恩的缘故，它显得神采奕奕，它从不忘记回家，从不忘记向我滥施松鼠式的爱抚和亲吻。这重新开始的世界，这一平衡状态，这野生动物和我们之间的纯洁关系。

理解：动物获得了自由就会精力充沛，皮毛光亮，人给了动物，动物就会感恩，野生动物与人之间应该有一种纯洁的关系。

7．正是因为想起皮蒂里基，想起那些生活在我们中间感到别扭，因而悲伤地隐居起来的其他野生动物，我才常常体味到“对人的厌恶”。

理解：人破坏了与动物的纯洁关系，我对人感到厌恶。

㈡本文的中心是什么？

明确：作者以细腻的笔触描写了她与一只巴西松鼠皮蒂里基相处的一段难忘经历，从中透露出作者对人类不善待动物的失望，以及对人与动物、人与自然建立起和谐融洽、亲密无间的关系的期望。

㈢本文的中心对你有何启示？

第三步，选读相关内容，个性解读，读写结合。

一、个性解读。

学法指导：指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。

课堂探究：

1．学了本文你对人与动物的关系有怎样的见解？

2．学了本文有怎样的收获？

二、读写结合。

学习本文的描写手法，写一种你熟悉的小动物，并注意表现你对人与动物关系的看法。

布置作业：

预习《马》，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。

趣味教学资料

科莱特简介

西多妮•加布里埃尔•科莱特（1873--1954），法国国宝级女作家。1944年被选为法国龚古尔学院主席。代表作《西多》、《姬姬》等。）

科莱特是20世纪初法国最挺拔独行的女作家，她活了81岁，写了73本书，漫长的生平如统一场惊世骇俗的行为艺术。对于科莱特来说，人生就是一个打破禁忌的过程。

雷恩第二大学名誉教授 弗朗西纳•杜加斯特评价说：她是美好年代的传奇人物和非议人物，她是“二十世纪法国最伟大的散文作家”，她的著作翻译成各国文字，在各国被阅读，科莱特一人千面，科莱特爱意浓浓，“既自由，又受束缚”，她在有生之年受到大众的欢迎，也为文学界所承认。在她1954年逝世五十年后的今天，她的生活和她的作品依然动人心弦，人们不断重新发现她的作品的深度和现代性。

科莱特的活动范围十分广泛。她从小说家又成为一名十分活跃的记者，并且坚持到最后;这是她的所爱，也是她获得经济自由的手段。她所写的关于演出、诉讼、社会新闻的报道可以列为典范。

科莱特娴熟地把握各种文体。在二十年代的《克罗蒂娜的房子》、《太阳的诞生》和《西多》里， 她巧妙地行走在自传和虚构之间。然后她又重新拿起第三者叙事的笔， 在十二年中出版了六部小说。

她也为电影写作(有好几部她的小说改编成了电影)，为妇女杂志写作，为电台节目录音。

战后，她出版了两部总结生活经验和思考的论述(《晚祷星》和《蓝色信号灯》)，还有几本文集。改编成电影的作品越来越多，《吉吉》的影片大获成功，而由《田间的麦穗》改编的影片却引起一片哗然，这种少年的爱情总是离经叛道的。但是，在巴黎皇宫居所窗户后面的科莱特，已经成为一个光荣的偶像，为评论界所推崇，为学者所研究，为同行所器重。

她是比利时的院士，龚古尔文学奖的评委，得到了二十世纪上半叶最伟大作家的敬意。

关于人类与大自然的关系、人类与动物的关系， 她的观点是:我们离田园牧歌相去甚远。女作家通过野猫巴图所赞颂的是一个古老的世界，那里的规则仍然是捕食。她善于在动物身上揭示人性，也善于在人身上揭示兽性。

科莱特的笔法不断出人意外，更新语言和世界的景象今天的读者可以在词语、感觉、人和自然的融合中找到超越美学愉悦的冲动:这种笔法使得科莱特经常改造自己， 也向读者提出了相应的步骤。

可爱的松鼠

松鼠的原产地是中国的东北、西北和欧洲，除了在大洋洲外，全世界都有分布。 松鼠的分布范围较广，在整个寒温带森林地区都能见到。在中国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、宁夏、甘肃、新疆、湖南、贵州等省区的山区；国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜、蒙古北部，向西一直分布到西欧。在针叶林里，松鼠并不是年年都很多，它的数量多少，是以冬季针叶树种子的多少为转移的；因为它的食物以植物种子和果实为主，种子有时占到97%以上；松鼠的特征松鼠一般体形细小，体形可以小至African Pygmy Squirrel的7–10厘米长和约10克重，大至旱獭（土拨鼠）的53–73厘米长，约5–8公斤重。松鼠前后肢间无皮翼，四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，雌性个体比雄性个体稍重一些。花鼠属与松鼠属其脸颊内侧有颊囊的构造，能储存很多食物。尾毛密长而且蓬松，四肢及前后足均较长，但前肢比后肢短。耳壳发达，前折时可达眼，冬季耳端具一撮黑色长毛束。

松鼠个体毛色差异较大，为青灰色、灰色、褐灰色、深灰色和黑褐色等等。随着地区的差异，毛色也有变化，如辽宁松鼠的颜色偏灰，而中国南方的松鼠颜色则较黑。此外，毛色还受季节的影响，冬毛灰或灰褐色，夏毛黑或黑褐色。

根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。全世界近35属212种，中国有11属24种，其中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。

岩松鼠根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。松鼠上颌臼齿为5枚，下颌4枚。前后肢间无皮翼。

松鼠的种类很多，全世界约有240种，中国有24种。其中生活在树林里的松鼠，在中国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。

松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔软的密长毛反衬显得特别小。体长20～28厘米，尾长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。

松鼠多栖息在寒温带的针叶林及针阔叶混交林区，尤其在山坡或河谷两岸的树林中最多。松鼠喜欢单独在树沿中居住，有的也在树上搭窝。白天善于在树上攀登、跳跃，蓬松的长尾起着平衡的作用。跳跃时用后肢支撑身体，尾巴伸直，一跃可达十多米远。松鼠不冬眠，但在大雪天及特别寒冷的天气，松鼠用干草把洞封起来，抱着毛茸茸的长尾取暖，可以好几天不出洞，天气暖和了再出来觅食。

它们主要以橡子、栗子、胡桃等坚果为食，也喜欢吃松籽，常到针叶林寻松籽吃，也吃松树的嫩枝叶、树皮、菌类以及昆虫、小鸟等。有贮藏食物的习性。松鼠的繁殖能力较强，一年2～4窝，孕期一个多月，每窝产4～6仔，幼仔体重7～8克，无毛，肉红色。为了“子女”的舒适、安全，雌鼠还搭筑备用“房”，发现巢穴中有虫子叮咬“子女”或不安全时，就把“子女”移到备用房去。雌鼠迁移到食物丰富的林区时，也把幼仔背着带走。幼仔8～9个月性成熟。寿命8～10年。

松鼠一般以草食性为主，食物主要是种子和果仁，也会吃水果如樱桃等。部分物种会食昆虫，其中一些热带物种更会为捕食昆虫而进行迁徙，甚至叼走山雀雏鸟。

　　松鼠多在春、夏季发情，发情期大约为两个星期左右。松鼠繁殖的适龄期，雌性为8～9周龄，雄鼠为9～10周龄。

松鼠怀孕的时间大约为35～40天，每年能产3胎左右，每次能产4～6只。初生松鼠体形很小，看不见东西，以母体乳汁作为全部营养需求的来源。松鼠发育很慢，生下将近30天时才睁开眼睛。至一个半月时，小松鼠才愿意到室外进行活动。

松鼠到夏季全身红色的毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地覆盖全身。初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后8天，才开始长毛，30天以后即睁开眼睛，45天就能食用僵硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地，绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示。

松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。松鼠生儿育女能力很强，它与别的啮齿动物一样，具有成熟早、繁殖快的特点。每年的一二月间，雌雄松鼠开始谈情说爱，雄鼠摆动粗大尾巴在树冠上跳跃追逐雌鼠，此时雌鼠也是兴奋不已热烈相随。发情期约延续两周，这期间雌雄几乎形影不离。雌鼠妊娠35～40天产崽，一般每年产两胎，偶有3胎。第一年生育的雌鼠，每胎产3～6崽，第2年后每胎可产5～10崽。刚出生的幼崽光滑无毛，全身红色，双眼紧闭，体重在7～8.5克，体长5.6厘米，尾长2.4厘米。幼鼠出生8～9个月开始性成熟，也就是第2年便可配偶繁殖。

松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤。它的素食主要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主；荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主。在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。春季吃树芽，夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。谈到采松籽这可是松鼠的拿手好戏，无论树木多高，球果长在何处，松鼠都能口到食来。具体过程是：它先将成熟的球果咬断落地，再从树上下来，像灵长类动物那样，用前足扒开球果鳞片，咬碎种皮，取出种子，以松仁为食，很有趣的是松鼠受到惊吓时也不轻易放下食物，而是叼着球果逃跑。

松鼠的嗅觉极为发达，它能准确无误地辨别松籽果仁的空实，凡是松塔尖上被松鼠放弃的种子都无种仁，虽然这种种子的外壳没有被咬开，松鼠还是一嗅便知。松鼠还有储存食物的本能，秋季红松籽成熟时，松鼠奔来跑去口含松籽运送到安全地方藏起来，几粒或十几粒一堆，埋在地下，留作越冬食物。冬天大地虽然被积雪覆盖，但松鼠仍能毫不费劲地找到所藏食物，个别也有遗漏找不到的。但正因为埋在地下遗漏找不到才有助于红松种子的扩散和传播，促进了天然更新。

松鼠的分布十分广泛，几乎遍布整个森林。它的种群数量多少，在很大程度上取决于食物的丰欠。如果连续几年食物丰富，种群数量会明显增多，特别是在松籽丰收的年份，外地居住的松鼠也成帮结伙迁移来此落户，第二年就地繁殖，因而数量剧增；如果这个地区松籽歉收，松鼠就要举家迁移另找栖息之处，导致该地区数量剧减。松鼠这种随着食物丰歉来决定种群数量的行为，实在是技高一筹，它不仅有助于种群繁衍而且还有利于种群广泛分布。

松鼠的生活习性不同于其它动物，很喜欢在光天化日之下活动，特别在清晨更为活跃，常常在树干和树杈间窜来跳去，一会觅食，一会玩耍，无拘无束，好不自在。松鼠没有冬眠的习惯，但在数九隆冬的季节，也畏寒怕冷不甚活跃。特别是严冬刮烟炮的天气出窝时间较短，通常上午9点左右出来活动1～2小时；下午1点多钟再出来活动1～2小时，其它时间呆在窝里不动。松鼠有一个习惯就是不管天气怎么寒冷，它都不在窝里吃食，而是坐在树枝上，面向朝阳，前肢抱着食物送入口中，津津有味地咀嚼品尝，时而竖耳侧听，时而转动双眼环顾四周，举止滑稽，令人发笑。

松鼠虽然是鼠类中体型较大的一种，由于它不处于食物链的顶端，所以它仍然受到天敌的威胁，一种是食肉类的猛禽，如紫貂、香鼬、青鼬、伶鼬、黄鼬等和猫头鹰、金雕等。另一种主要是喜鹊和乌鸦，它们在繁殖季节，对松鼠幼崽下手。前一种天敌从某种意义上说对松鼠种群健康繁衍有好处，因为天敌所追捕到的大都是老、弱、病体。而后一种天敌则有害无益。松鼠不仅它的形象逗人喜爱，更重要的是松鼠经济价值广为人知。松鼠皮历来为黑龙江省大宗野生毛皮之一，过去是出口创汇的重要产品。松鼠皮可做皮衣、围巾、帽子，尾毛可制画笔等。近些年，由于红松林减少，导致松鼠赖以为食的红松籽产量下降，使松鼠数量也随之减少。年产松鼠皮不足2万张，历史上最高曾达18.5万张，可见，松鼠的数量已经稀少，应采取措施，严加保护。