两朵水花教学设计

学习目标

知识目标 正确流利的朗读课文。

能力目标 有感情地朗读课文。

情感态度

与价值观 有体贴、照顾家人的愿望和行动。

教学重点 有感情地朗读课文。

教学难点 感悟课文蕴涵的思想感情。

教学过程

揭示课题

同学们，这节课我们来学习《两朵水花》，请伸出右手与老师一起写课题并说笔画名称（板题）

口述目标：

1、正确流利的朗读课文。

2、有感情地朗读课文。有体贴、照顾家人的愿望和行动。

自学指导

1、借助拼音自由读课文，并标出自然段的序号

2、再读课文，比谁读的正确流利。

3、请同学们读课文，3分钟后比谁读得最有感情。

先学后教

第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）

（一）先学

1、生借助拼音自由读课文，并标出自然段的序号

（二）后教

2、指名读并纠错正音

特意 笑盈盈 淋湿 胳膊 觉察

第二次“先学后教”（再读课文，要求流利）

1、生自由读

2、指名分段读

第三次“先学后教”（朗读课文，思考问题。）

现在请同学们读课文，3分钟后比谁读得最有感情。

1、生自由读。

2、指名读，师作引导，必要时范读

3、思考问题

1、下雨了，我和姐姐打着一把伞，我是怎么做的？找出有关句子读一读。

2、姐姐是怎么说，怎么做的呢？找出相关的句子读一读。

3、读了这篇课文，你想对文中的姐姐和妹妹说些什么呢？

4、指名回答问题

当堂达标

1、看拼音写词语。

xǐ shǒu sǎo dì rèn zhēn fù mǔ bà ba quán jiā ɡuān xīn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

wán quán kàn zhe xiào huà huà jiā ɡāo xìnɡ kāi huì

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、选词填空。

做 讲 扫 洗 爱 听

（ ）院子 （ ）故事 （ ）衣服

（ ）父母 （ ）家务 （ ）电话

看 听 写 换 拍 唱

（ ）音乐 （ ）双手 （ ）京戏

（ ）文章 （ ）电视 （ ）频道

3、从课文中找出意思相反的词。

开——（ ） 哭——（ ）

暖——（ ） 进去——（ ）

板书设计

两朵水花

爱

姐姐 妹妹

爱

课后反思