把牢底坐穿教案

学习目标

1.诵读本诗，感受革命烈士视死如归的精神。

2.联系现实，感受今天幸福生活的来之不易。

重点:

1.通过诵读，培养自己的诗歌语感，陶冶情操，增强人格魅力。

2.培养对诗歌的感悟理解能力。

预习导学

查找资料，完成下面的知识卡片。

何敬平(1918—1949)，解放前为重庆电力股份有限公司簿记股职员，中共重庆电力公司地下党支部委员。1948年4月5日，因叛徒出卖，被囚禁于中美合作所

渣滓洞

监狱。狱中他饱含激情地写下了这首诗。1949年11月27日就义。

 

《把牢底坐穿》是何敬平烈士的遗作，这首诗的意思是为了使下一代的人不再受苦受难，我们愿永远坐牢。我们无产阶级从诞生的第一天起，就是整个旧世界、旧制度的叛逆者，就是资产阶级的掘墓人。我们无产阶级就是要把这颠倒的“乾坤”扭转过来，把人剥削人，人压迫人的“不合理”的旧社会打翻。

这首诗都表现了革命烈士坚贞不屈、视死如归的革命气慨和对革命事业必胜的坚定信念。

（1）表现了夏明翰同志为捍卫马列主义真理而不怕牺牲的英雄气慨。

（2）表现了烈士对无产阶级革命事业必胜的坚定信心。

（3）表现了烈士斩钉截铁、气势磅礴地说出了无产阶级革命者的伟大的使命。

（4）表达了革命者不怕坐牢，不怕杀头的坚贞不屈的革命意志。

3、解词

免除：免去、免掉。这里指再不遭受苦难的意思。

颠倒：跟原有的或应有的位置相反。

叛逆者：有背叛行为的人。

 

合作探究

问题一:初读文章，回答问题。读完诗，用简洁的语言概述这首诗的主要内容。

示例:《把牢底坐穿》气势磅礴，壮怀激烈，充满崇高理想和坚强革命意志，由难友周宗谐谱曲后在狱中传唱，有力地鼓舞了难友们的斗志，不屈地进行狱中斗争。

问题二:诵读文章，读出感情。

《把牢底坐穿》中情感的最高潮是哪几句话?朗诵时应读出怎样的感情?

示例:感情达到最高潮是诗歌最后几句话“我们愿——把这牢底坐穿!”

应读出慷慨激昂的感情。

问题三:再次诵读《把牢底坐穿》，完成问题。

1.他们为什么“愿把牢底坐穿”?

为了免除下一代的苦难，所以他们愿意牺牲自我。

2.诗歌中“今天，我们坐牢了。坐牢又有什么稀罕”一句话表示他们对革命有怎样的认识?

示例:他们清醒地认识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必须付出沉重的代价。

3.试简要赏析诗歌中“我们要把这颠倒的乾坤扭转!我们要把这不合理的一切打翻”这句话。

示例:用反复的写法，强调突出革命者坚强不屈的誓死决心。

拓展:阅读下面的诗歌，联系《把牢底坐穿》，说说你从两首诗歌中悟出了什么。

我的“自白”书

陈然

任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀!

人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!

示例:这就是共产党员的自白，他们以浩然正气，抒发了对国民党反动派的仇恨和蔑视。坐牢、酷刑、死亡都无法改变他们的革命意志，因为他们为了光明，愿意献出自己的一切。这两首诗都昭示着革命者视死如归的英雄气概。

问题四:发挥联想和想象，创作诗歌。

假如你是那个年代的革命者，面对当时的环境，请你也创作一首革命诗歌，做一回小革命诗人。

示例:也许吧，

我的歌声明天不幸停止；我的生命，被敌人撕碎。然而，我的血肉呵，它将化作芬芳的花朵，开在你前行的路上。