口语交际·合作教案

教材分析

在现实生活中，要成就一番事业就一定要有团结协作的精神，而良好的协作精神必须从小培养。

合作是小学二年级上册语文园地五的口语交际训练。这次口语交际是讲合作做成的事。训练的要求有三：一、把自己与别人合作做过的一件事将给其他人听。二、听的人可以插话、可以提出疑问。三、讲话的人要讲清楚、明白。

教学目标

1、选一件与别人合作做成的事情讲给同学们听，要讲清楚、明白。听的人可以插话、可以提出疑问。

2、通过学生的说和师生、生生间的互动评价，培养学生的听、说能力。

3、引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。

教学重点：把事情说清楚、说明白。

教学难点：引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。

教学准备：1、搜集团结合作的谚语。2、和别人合作完成一件事情。

教学过程：

一、讲述故事，揭示课题

1、老师讲述《三个和尚》的故事。

2、请学生说说明白的道理。

3、揭示课题。

今天我们就来聊聊有关合作的话题。

二、小组交流

1、让同学们在四人小组中轮流讲述与他人合作完成的一件事，说的同学要讲清楚、明白。听的人可以插话、可以提出疑问。

2、评出小组优胜者。

3、各小组优胜者在班上交流，其他学生注意倾听，有疑问可以有礼貌地提出。说的同学声音要洪亮，讲述要清楚、明白。

4、同学评出优胜者。

三、创设情境，展示合作——做二人三足跑游戏

1、老师讲述游戏规则，请四组同学参加比赛。

2、请获胜组发表获奖感言，讲述获胜的原因，明白合作的意义。

四、拓展延伸

1、展示课前搜集的有关团结合作的名言警句或谚语。

2、让同学们说一说今后准备怎样与人合作。

3、师总结。引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。

课后反思:

这次口语交际借《三个和尚》的故事开篇，在趣味中开始学习，学生情绪很高，发言积极。小组交流、全班交流给每一位学生说的机会，同时也培养了孩子们注意倾听、有礼貌地提出疑问的能力。游戏的设计生动地让孩子们感受到团结合作的重要性。相信在以后的学习和生活中，孩子们团结合作意识越来越浓。