《识字7》教学设计

教学目标：

1.认识本课11个生字，会写8个生字。

2.朗读、背诵。

3.培养学生爱学习的兴趣。

教学重点：识记书写生字，学会用量词说话。

教学难点：学会用量词说话。

教学准备：课文插图，生字卡片、田字格小黑板。

教学过程：

第一课时

一、导入。

1.出示课文挂图。认识事物：牛马鱼鸭……

说话：图上有______ _____ ________。

分析：学生所有量词。

2.交待学习量词任务。

二、自读儿歌。

1.要求读准字音，画出生字多读几遍。

2.同桌互相检查。

三、学习儿歌中的生字。

1.自读儿歌，自学儿歌中的11个生字。

2.检查生字学习情况。

四、读背儿歌。

1.同学互相读一读，背一背。

2.老师抽查。

3.指导背诵。

4.小组拉火车背诵比赛。

五、作业。

用“条”和“头”造句。

选字填空。

板书：识字7

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 ……

头 匹 条 只 本 枝 张 幅 架 个 ……

牛 马 鱼 鸭 书 笔 纸 画 飞机 娃娃 ……

第二课时

一、导入。

1.读生字上卡片。

2.交待学习书写8个生字的任务。

3.要求正确书写8个生字。

二、练习写字。

1.自学生字，看一看字的笔画和笔顺，自己书写练一练。

2.同学旧互学，说一说写字时要注意些什么。

3.老师指导写“幅”字。

结构：

间架：左窄右宽。右边“一口田”注意宽窄安排，从上到下依次加宽。

4.学生依照这样的方法分析其它字的写法。

三、学习正确使用量词。

1.判断下列说法是否正确。

一个牛。两个马。三个鱼。四个人。五个鸭蛋。

2.巩固儿歌中出现的量词。

3.同学互相考查量词运用。口头练习。

四、作业。

我会填：

一（ ）花 一（ ）扇子 一（ ）牛

一（ ）西瓜 一（ ）小河 一（ ）云

一（ ）树 一（ ）船 一（ ）衣服