《走月亮》教学设计 《走月亮》导学案

【学习目标】：

1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。

3．会认“淘、洼”等10个生字。理解“风俗、闪烁”等词语。

【课前预习】：

相关知识：

散文诗：是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中的诗，说到底，还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员。

走月亮：也指中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在月光下出游，走过至少三座桥。

吴地：指江苏、浙江、安徽省的某些区域。

【教材助读】：

1、通读课文，要求读准生字，读通句子，读熟课文。

2、勾画生字，新词读读记记，并联系上下文理解词语。

3、画出自己喜欢的段落，读一读，背一背。

4、思考：“走月亮”是什么意思？本文讲了一件什么事？

【预习自测】：

1、完成达标上的第一二题。

2、根据要求写句子：

（1）、文中反复出现的一句话：

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（2）比喻句：

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（3）拟人句：

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（4）我最喜欢的一句话：

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3、照样子写词语：

沉甸甸：

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闪闪烁烁：

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4、我的疑问：

【课内探究】：

探究一：

找出自己喜欢的段落，并说说自己喜欢的原因。

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探究二：

为什么说：这是一个“多美的夜晚？”

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探究三：

为什么课文里反复说到：我和阿玛走月亮？

【当堂检测】：

一、读拼音，写词语。

zhào mǎn wèi

（ ）亮 （ ）意 气（ ）

yùn zài wēn nuǎn bào

（ ）（ ）（ ）（ ）怀（ ）

二、在括号里填上合适的词。

( ）的月亮 ( ）的夜晚

( ）的月亮 ( ）的夜晚

三、选词填空。

明亮 柔和

1．月儿是那样( )，月光是那样（ ）。

铺满 洒满

2．阿妈喜欢领着我，在（ ）月光的小路上漫步。

运载 搬运

3．阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（ ）许多新鲜的花瓣。

【课外拓展】：

1、搜集有关月亮的诗歌。

2、请你也拉上爸爸妈妈到月光下走一走，看一看，听一听，闻一闻，体味秋天的气息，体会秋天的美好。

【我的收获】：