《我微笑着走向生活》教学设计

教学要求：

1．理解诗歌的内容，感悟作者的思想感情。结合前几篇课文的内容，让学生懂得如何热爱生活。不管生活对我们如何，我们将永远笑着面对生活，做生活的强者。

2．仔细的品味始终的每一句话，有感情的朗读课文。

教学重难点：

懂得对待生活的态度，做生活的强者。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话导入：

1．我们的生活怎样呀？

2．板书课题。

二、自读课文：

1．要求：正确、流利朗读课文，把不会读的生字圈出来多读几遍。不理解的词语借助工具书、联系上、下文理解。

崎岖需指导理解

2．检查：指名朗读词语、生字。

三、理解课文：

1．思考：结合前几篇课文的学习，试着说一说对这首诗的理解。

2．学生小组畅所欲言谈自己对诗歌内容的理解和对生活的感悟。

3．全班交流。

四、拓展：

学生搜集赞美美好生活的诗歌短文。

学生搜集的诗歌生动多彩，读起来琅琅上口，有的学生更是自编

五、小结：

这首诗歌内容不多但短短的几句话却告诉我们生活的艺术：笑着走向生活，不管生活对我如何。

六、作业：

完成同步。

反思：生活中酸甜苦辣什么都有，谁都会有，就看你怎样面对。课上我让学生自由选择段落表达自己的理解，学生反映积极，有的还联系上了自己的经历。从学生的理解中，可以看出学生对待生活能够有正确的态度。