《寓言两则》教学设计

教材分析：

课文讲的是从前有一个人想去在南边的楚国，确赶着马车一直朝北走的事。

教学目标：

1.自主学习，读懂两则寓言故事，明白其中的道理。

2.正确、流利的朗读课文，复述故事情节。

3.认识5个生字。

重点：体会两则故事的寓意。

教法：创设情景

学情：学生喜欢寓言，但其道理不明白。

教程：

一、自主学习。

让学生确定自主学习的目标方法，展开自学，教师在确立目标自学过程和自学评价中适当点拨。

二、讨论寓意。

1.联系寓言故事中人物的关键言行。

2.联系寓言故事中揭示的句子。

3.联系生活中具体事例。

三、表演故事

可让学生选作

1.创造性复述故事

2.给故事中人物的对话填写旁白。

3.分角色表演故事。

四、检查识字。

五、推荐作业。

板书设计：

南辕北辙：想去南方，却赶着马车朝北走，

不停劝告，越走离目标越远。