《习作4》教学设计

教学目标

1.从本组课文中学习一些写作方法把自己印象最深的一个节日写下来，培养学生的语言表达能力。

2.激发学生热爱祖国的传统文化，培养学生的民族精神与爱国热情。

教学重难点 引导学生写出节日的特点和气氛。

教学过程

一、导入新课

1.你们知道中国哪些民俗节日？你知道这些民俗节日都有哪些风俗习惯吗？（教师引导学生按时间顺序梳理）

2.小组内交流：你最喜欢过那个民俗节日？为什么？

教师以下列问题启发学生:

（1）那天发生的哪些事到现在都能激起情感的涟漪？

（2）那天哪个场面现在仍然记忆犹深？

（3）有没有觉得新奇难忘的民俗活动？

（4）在这些活动中你都有哪些感受？

二、明确写作要求

1.默读习作要求明确要求

2.交流

（1）详略得当，中心突出。

（2）写出节日的特点和气氛。

（3）题目自拟。

（4）可以写其他节日。

三、指导学生编写提纲。

四、范文引路、学生起草。

五、誊写。

作业布置 打好作文草稿。