《语文七色光七》教学设计

教学目标：

1、区别文中“之”“其”的不同含义。

2、能翻译简单的文言文。

3、积累成语，并通过查找词典或资料理解成语意思，培养自主学习能力。

4、阅读知识短文，了解中国寓言的特点。

5、通过开心一刻的笑话，激发学生对文言文的兴趣。

教学重、难点：

区别文言文中“之”“其”的不同用法，激发学生对文言文的兴趣。

教学时间：1~2课时。

教学流程：

一、导入新课

今天我们走进小学的最后一个七色光，领悟那里的精彩。

二、练。

（1）理解句中加点词的意思。

生先读一读这三句话，找出句中加点的词是“之”和“其”。在此基础上要求学生独立完成，然后交流讨论。

（2）把句子的译文写出来。

学生可以先读一读每句话，说出句子的出处。找出1、3局势反问句，第2句是陈述句。指导朗读句子，激发学习兴趣。

三、知识窗。

这是一篇介绍中国古代寓言的短文。

1、课前指导学生查找中国古代寓言的资料，加深对古代寓言的了解。

2、阅读短文，让学生汇报读懂的有关中国古代寓言的知识。

四、开心一刻。

这是一篇有关文言文的笑话。

1、自读短文，交流读后体会。

2、指名交流，师生评价。

3、把这些评价和感受写下来。

五、总结：

这节课你有什么收获？