《插秧》第一课时教学设计

教材分析：

《插秧》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大秧田，处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。

教学目标：

知识与能力：

1、会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。

2、继续培养自主识字能力、预习习惯和综合学习的能力。

过程与方法：

使学生体会并学习边读边想象的阅读方法；学习有感情地朗读诗歌。

情感态度价值观：

感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。

教学重难点：

识字和领会课文的语言美、意义美是重点。

教学准备：

自制多媒体课件、生字卡片。

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：

1、会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。

2、继续培养自主识字能力、预习习惯和综合学习的能力。

教学内容：

学习《插秧》这首儿歌，认识6个生字。

教学过程：

一、导课：

同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化. 把你画的春天的景色说给大家听好吗？

春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么？

二、新授:

1、（放音乐，老师朗诵儿歌）

要求：边听边看，标出你还不认识的字。

2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？

3、指名读课文，集体纠正读音。

4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。

5、谁想当老师带领大家读一读。

6、游戏：我说你对。

7、小组合作进一步学习生字。

8、谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）

9、开火车读课文，小组比赛。

想一想，城市的春天是什么样的？

10、朗读挑战赛：

比一比，谁读得最好。

可以边读边表演。

板书设计：

插秧

水田是镜子，

映照着蓝天，

映照着白云，

映照着青山，

映照着绿树。