《汤姆·索亚历险记》教学设计

黄远国

新学网 > 语文 > 人教课标本六年级下册 > 汤姆·索亚历险记 > 汤姆·索亚历险记说课稿范文

教学目标

1．通过了解梗概，获得阅读初期的真实体验。

2．通过品析“精彩片段”，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解写作方法。

3．激发学生的阅读名著的兴趣。

课前准备

学生：预习课文，采用填表格的形式初知冒险的经历。

教师：多媒体课件制作，词组用信封装好。

教学过程

一、视频引入

1．先板书课题。昨天我们已经预习了第17课《汤姆.索亚历险记》。为了奖励大家认真与勤奋，我们先来欣赏一段根据《汤姆.索亚历险记》改编的动画片。

2．《汤姆.索亚历险记》的作者是美国作家马克.吐温，我们曾在五下年级学过他写的《金钱的魔力》，感受到他那风趣幽默的写作手法。（出示封面与作者）

3．今天这节课会帮助我们以后更好地去读这本书。让我们走进课文，这篇课文与以往的课文有所不同，有梗概和精彩片段两部分组成。“梗概”就是《汤姆.索亚历险记》这本书的大概的内容。

二、了解“梗概”

1．请大家浏览梗概部分，然后拿出昨天完成的表格，说一说汤姆经历了哪些的冒险呢？

根据学生的反馈，重点评价小标题。

2．请你再浏览梗概部分，最吸引你的是哪一次冒险呢？让我们一起来交流一下。

你讲的是汤姆和哈克在墓地试胆量的经历，同学们，最吸引你的冒险经历还有吗？

这是发生在山洞中的一次冒险经历，汤姆和贝琪在洞里陷入了绝境，后来经过重重困难终于奇迹般地脱险了……

3．出示历险图，这就是汤姆冒险的整个过程，也是整本书的主要内容。

4．让我们再去亲身经历这一次次的冒险吧，请再浏览梗概，我们的主人公汤姆是一个怎样的孩子呢？

（顽皮，胆大，勇敢，有正义感……）

5．真好，我们以后看名著就应该先了解书的梗概，这样就初步知道这本书的主要内容和主人公的形象了。

三、品析精彩

读名著不仅要了解梗概，还要品味其中的精彩，课文就给我们安排了一个精彩细致的片段。

1．师：请你快速浏览这一精彩片段，遇到生字自己把它读正确，然后找一找这个精彩片段是大致在梗概的哪几个自然段呢，请在梗概中把相关的段落划出来。

2．师：你找到了吗？请你来说。

你找得很准确，大家找得一样吗？精彩片段写的就是山洞陷绝境的一小部分。

3．汤姆和贝琪在山洞中迷了路，人们都认为他们已经找不回来了。撒切尔太太和波莉姨妈陷入了悲痛和绝望之中，请你来读读描写她们的语句。出示：撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。

a．请你读一读这些语句，读完后谈谈你的感受。

b．请你带着感受读一读。

c．大家发现没有，作者在描写撒切尔太太的悲痛，重点是抓住了她的——动作。请你把这些动作快速圈出来。

说胡话、呼喊、抬起头、侧耳听、呻吟、倒下头

d．是啊，失去亲人是何等的难受，每次撒切尔太太抬起头侧耳都要听上整整一分钟，此时撒切尔太太的心里在想些什么呢？

交流。

可是她听到孩子的回答了吗？然后撒切尔太太一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，在倒下头去的时候又会她的心里又会想些什么呢？

交流。

小结：这一次次充满希望地抬起头，这一次次又极度失望地倒下头，可见她心里对于失去亲人是多么的难受啊！

f．让我们带着这份跌宕起伏的心情，再来读一读这些描写撒切尔太太的句子。

g．接着读。写波莉姨妈悲痛绝望的句子就一句，但这一头几乎全白的头发就已经足够了表达她当时的心情了。

d．交流：学到这里，我们不得不佩服马克.吐温精练的写法！