《我给照片起个名》教学设计

教材分析

本版块用诗歌的形式来写春夏秋冬四季景色，用词恰当传神，本可在以前学习的基础上，以表达的形式训练学生的遣词造句能力，借助照片锻炼学生的语言表达能力，使学生易学易练。

学情分析

照片是学生人人都有的东西。照相时也许还发生过许多有趣的事，让学生把这些事讲一讲，再把照片上的内容有恰当的词句描述出来，会使学生很感兴趣。

教学目标

1、让学生体会照片中内容，合理想象，能用恰当的词句描绘照片中的内容。

2、培养审美能力，能发现生活中处处都有美的现象。

教学重难点

激发学生说的兴趣，学会倾听，训练学生恰当准确地用词表达的能力。

课前准备

学生自己准备几张照片，可以是照景的，也可以是日常生活照

课时安排 一课时

教学过程

谈话导入：

同学们喜欢照相吗？照相不仅可以为我们留下美好的回忆，还可以保留精彩的瞬间，这节课我们就来讲讲照片中发生的事并用恰当的词句给照片起名字。

下面请同学们拿出你们准备的照片在小组内展览交流

给同桌讲讲照片上的内容

用恰当的词语概括图片内容

全班交流

指名到前面展示照片，讲一讲照片内容并起名字

把最精彩的照片贴在黑板上，一起起名字。

出示书中的四张照片

讲讲每幅照片都讲述了什么内容

用最精炼的词语给照片起名字

总结

板书设计