《ao ou iu》教学设计

教材分析:本课以一幅海边游泳区的图画作为学习的载体。通过“海鸥”“游泳”两个词语，学习韵母ou ong通过拼读练习，巩固所学的复韵母。

教学目标：

1、认识复韵母ou ong,读准字母的音及四声

2、能够熟练掌握ou ong 与声母的拼读方法

3、在观察图画，认识事物的过程中学习复韵母，使韵母的学习与认识事物、认识汉字有机结合在一起，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

教学重点难点：掌握ou ong 与声母的拼读

教具准备：生字卡片、拼音卡片、挂图

教学时数：3课时

第一课时

教学内容：认识复韵母ou ong ，读准四声

教学过程：

一、复习导入：复习学过的单韵母、复韵母

拼读音节练习

二、看图学习复韵母

1、观察图画说说你在图中看到了什么？ou ong 指导发音

ou:借助“鸥”的音学习ou.借助“海鸥”读一声

ong:图上画的是谁在干什么？借助“泳”的音学习“ong”,记住字型，指导发音

2、读ou ong ,然后认读这两个复韵母的四声。

3、认读6个常用生字。

三、复习巩固：做举卡片的游戏复习巩固所学韵母。

四、指导书写ou ong

第二课时

教学内容：拼读音节练习

教学过程：

一、复习韵母ou ong 认读字母及四声卡片

二、练习拼读音节：

g-ong k-ong h-ong

三、认读音节：

hai ou 、you yong 、sha tan、you yong qu、

第三课时

教学内容：复习所学韵母，处理课后习题。

教学过程：

一、复习所学韵母，做拼读练习。

二、处理课后习题。

1、拼一拼。

j-i-ong q-i-ong x-i-ong l-ou ch-ou k-ou

2、连一连

书中有那些动物？拼读音节；连线

3、和同学们一起唱韵母歌。

作业设计：

1、抄写2个韵母

2、自己练习读词语

3、回家给爸爸妈妈唱韵母歌。

板书设计：ou ōu óu ǒu òu

ong ōng óng ǒng òng

海 鸥 丰 收 泳 共