《家》教学设计

教材分析：

这是一首儿童喜闻乐见的儿歌。诗中把“蓝天”“树林”“大海”“祖国”形象地比喻成“星星的家”“小鸟的家”“鱼儿的家”“我们的家”，语言生动，使儿童感受到家的可爱和家的重要。

教学目标：

1、学会6个一类生字，认识9个二类生字。学习两个偏旁和一个笔画。

2、正确有感情的朗读课文，背诵课文第一节。

3、理解诗歌的内容，培养思考、观察、想象的能力，知道“家”有着更多的含义，引发儿童爱家乡、爱祖国的意识。

教学重点、难点：

1、一类生字的多种方法识记。

2、理解诗的内容。

教具准备：

生字卡、多媒体。

教学时数：2课时。

第一课时

教学内容：

1、熟读小诗，理解诗意。

2、学习一、二类生字。

教学过程：

一、导入

二、新课

1、师配乐范读。

2、学生跟读。

3、小组内练习读小诗。

4、小组汇报读诗。

5、谁有信心把这首小诗读好？（配乐）

6、为什么说“蓝天是星星的家”、“树林是小鸟的家”“大海是鱼儿的家”“祖国是我们的家”？（用第二小节回答）

7、画出自己喜欢的词句积累。

8、学习一、二类生字。

（1）出示一、二类生字卡片，练读。

（2）学习一类生字。

三、复习巩固

课后题读一读，开火车读。

板书设计：

蓝天（ ）

树林（ ）家

大海（ ）

祖国（ ）

第二课时

教学内容：

1、背诵小诗第一小节，熟读全诗。

2、指导书写。

3、完成课后练习。

教学过程：

一、复习巩固

1、练习读小诗，背诵，教师指导。

2、读生字卡并组词。

二、指导书写

三、课后练习

1、读一读

2、说一说。

3、读儿歌。

四、作业设计：

了解自己的家里人