《语文天地七》教学设计

教学内容

完成“语文天地”2、4、5、6题

教学过程

一．第2题

自己拼一拼、指名拼这些音节

同位说一说这些音节的声调标在哪？

抄写音节

二．第4题

听故事《我，我，我，我知道》判断那种说法是这次赛跑的规则。

先小组内说一说，注意说明理由

全班交流

每小组由一名组员代表小组发言。

三．第5题

观察图画写一写

自由填写

小组内讨论

将自己的答案编成一句话

这一问题对学生的回答不能要求过高，只要学生的回答没有病句，并且符合图意即可。

四．第6题

分段朗读

思考：丁丁写字不好是因为什么？

后来他是怎样把字写好的？

五．自评

六．总结

课后札记：

学生对于这组练习，出错较少，只是在说话练习上,部分学生表达能力较弱，说不清楚，但有部分学生表现出了良好的表达水平，要多进行此方面的训练。