《珍惜每一滴水》教学设计

教学目标

1、观察自然与生活中有关水的情况，知道水的作用。

2、激发说话的兴趣，能把自己了解的情况与同学交流。

3、养成节约用水的良好习惯。

教学准备

教师：了解水在日常生活中的作用。

学生：收集家乡江河湖泊和水利工程的名称、样子、作用等资料。

教学设计参考

一、创设情境，激励交际

1、上课时，可以把学生带出校园，来到有水的地方，看水说水。

2、教师有意识地引导学生相互间交流、说话，围绕自己看到的水说一说它的颜色、形状、作用等等。

3、说话的重点是节约用水，怎样节约。要落实到具体的行动上，并交任务，回家以后怎样宣传节约用水及自己的行动。先说一说设想，然后再付诸行动。

4、学生自由寻找说话对象，把以上内容说给同学听。教师以参加者的身份，相机进入谈话小团体并作指导。

5、让学生在刚才自由谈的基础上，说给大家听一听，并让同学们评价一下，谁想得好，说得好。

二、拓展活动

布置回家以后的节水任务。让家长简单签写一下是否有节水行动。