《语文七色光三》教学设计

教材简析

“语文七色光”由“练一练”“日积月累”“知识窗”和“大家一起来”四个部分组成。“练一练”的第1题是选择成语填空，让学生明白成语的含义并能准确地使用。第2题选择适当的关联词语填空。“日积月累”共有四句名人名言，旨在培养学生爱国主义情感。“知识窗”讲述了中国近代史上发生的一场战争——甲午战争，通过学生读文，让学生了解《马关条约》是中国近代史上最耻辱的不平等条约之一，激发学生的爱国热情。“大家一起来”要求学生们收集爱国志士的图片，并能向同学介绍图片上的人物和他们的爱国事迹。

设计理念

要突出语文知识的综合运用，让学生在学语文、用语文的过程中发展所学、拓展所学、丰富知识，培养搜集信息的能力。

教学目标

1.理解成语的意思，并能够准确填入句子中。初步理解关联词语的含义，并能在句子中恰当地使用。

2.培养学生积累名人名言，搜集与本单元教学内容相关的图片。

3.激发学生的爱国主义热情，使学生懂得学习的重要性。

教学准备

搜集爱国志士图片和有关的事迹，甲午战争的录像短片，教学课件。

教学时间

2课时。

教学过程

一、揭示课题

同学们，你们想到放映室走一走、看一看吗？那就随我到“语文七色光放映室”吧！

二、创设情境，走进知识窗

欢迎同学们来到“语文七色光放映室”，今天“语文七色光放映室”正式对你们开放了。现在要放映的这段录像，和我们本单元所学的内容有很密切的关系，请同学们认真看录像片，并说说你看懂了什么？(放录像片：甲午战争片段)刚才同学们看到的是发生在我国近代史上的一次战争——中日甲午战争，虽然中国人民和爱国官兵英勇作战，但因为当时的清政府腐败无能，终遭失败，并签定了中国近代史上最耻辱的不平等条约之一——《马关条约》。清政府被迫割让台湾全岛及其所有附属岛屿、澎湖列岛和辽东半岛，赔偿日本大额军费，等等。同学们试想一下，为什么会有这样的结果？这说明了什么问题？（落后就要挨打，腐败就是无能）

三、开展“大家一起来”活动

在中国近代史上，由于清政府的无能和懦弱，我们国家的人民处处受人欺压，这时涌现出了许许多多的爱国志士，他们抛头颅、洒热血，为中国近代革命作出了重大的贡献。课前老师做了布置，请同学们把你们搜集到的爱国志士的图片拿出来，（在实物展示台上展示）介绍图片上的人物和他们的爱国事迹。

1 同桌交流。

2 小组内交流。

3 推选小组代表。

4 办展览。

5 介绍人物事迹。

刚才同学们所展示的爱国志士的图片只是很少的一部分，他们以能为祖国贡献自己的力量而骄傲，现在我们就来看这些爱国志士在面对自己的国家时都说了些什么。

四、学习“日积月累”

1.学生先自读名人名言，然后指名读。

2.说说你是怎么理解的。简要介绍名人名言的作者。

3.诵记名人名言，说说自己从中懂得了什么。

五、完成“练一练”

历史证明，落后就要挨打，只有我们的国家真正地强大起来，才能不受任何外来势力的欺压。同学们是祖国的未来，我们国家的未来就掌握在你们的手中，所以同学们现在就要发愤图强，勇攀知识的高峰，用知识武装自己的头脑，让我们伟大的祖国永远屹立在世界的东方。你们现在准备好去攀登知识的高峰了吗？让我们一起出发吧!

1 （课件展示第一小题：试一试，给下面的词语找到合适的位置。）学生先自读成语，说说成语的意思，然后依照例子把成语填在句子中。

2 （课件展示第二小题：下面是几组表示事物之间关系的词语，你能把它们恰当地填在句子的横线上吗？）让学生先理解关联词语的意思，然后再填写。

六、总结全课，进行人文教育

同学们，通过刚才的努力，我们一起登上了知识的高峰，回头望一望，你看到了什么？（学生总结本节课的内容）再向上面看，你又看到了什么？远处还有更高的山峰等着同学们去攀登，只要同学们肯脚踏实地努力学习，我们会登上一座又一座更高的知识山峰，到那时，我们的国家会因为有你们而更加的强大，会因为有你们而更加的自豪，你们愿意为我们伟大的祖国贡献自己的力量吗？老师相信你们一定能做到！