《下雨》教学设计

教学目标：

1、知道同学间应互相关心、互相爱护，要乐于助人。

2、学会本课的11个生字，理解“淋湿、敲门、连声、称赞、头发、不断、关心”等词语的意思。

3、能把因果句补写完整。

4、能按提示语的要求，读出不同的语气和感情。

教学重点：学习生字新词，理解事情发展的结果为什么正好与奶奶的想法相反；懂得同学间应互相关心、互相爱护，要乐于助人。

教学难点：通过有感情地朗读，能让学生在思想感情上产生共鸣，自觉乐意地把他人放在心上，主动帮助人。

第一课时

教学目标：

1、初读课文，初步了解课文内容。

2、学习本课生字、新词，理解“淋湿、称赞”等词语的意思。

3、导读课文第1自然段,并有感情地朗读.

教学过程:

一、揭示课题。

出示《下雨》。下雨了，发生了什么事？让我们来学习课文。

二、初读课文，自学字词。

1、轻声自由读课文，生字词要读正确。

2、再读课文，给自然段标上序号。

3、想一想：图中的两个孩子叫什么名字？奶奶称赞的两个好孩子是谁？

三、检查自学。

1、指名分段读课文。评一评哪个同学读得正确。

2、正音：“玲、砰、称”是后鼻音，“淋”是前鼻音。

3、指名读生字组成的词语。指出“砰”表示声音，是象声词。

4、重点理解：

淋湿：课文中讲谁被雨淋湿？（小宝）谁没被雨淋湿？（小玲）

称赞：课文中的奶奶称赞谁？你能换个词吗？（夸奖、赞扬）

四、学习第1自然段。

1、指名读第1自然段，思考：下雨了，奶奶心里为什么事着急？划出奶奶心里想的话。

2、用“因为……所以……”的句式说说奶奶心里的想法。

3、指导朗读。第2句要读出奶奶着急的心情，“很着急”的“很”要读得长些、重些。奶奶心里想的话要读得轻些、慢些。

4、齐读第1段。

5、小结：这段主要写下雨了，奶奶心里记挂着小玲没带伞，衣服要淋湿了。

五、书写指导。

玲：左窄右宽，右边是“令”，注意不要少一点。

湿：左窄右宽，右边上面的“日”稍扁。

砰：左窄右宽。

称：左窄右宽。

擦：右边部分14画，注意第8画。左窄右宽。

六、作业：抄写生字。

第二课时

教学目标：

1、学习、理解第2-7自然段，知道同学之间应互相关心、互相爱护。

2、理解“连声、不断、关心”等词语的意思。

3、正确、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、复习：

1、卡片认读生字、词语。

2、完成课后第1、3题。反馈。

3、齐读课文第1自然段。

二、学习第2-4自然段。

1、自由读课文，思考：小玲是怎么回来的？奶奶为什么奇怪？

2、读后讨论。

①下雨了，小玲没带伞，为什么衣服没淋湿呢？

②小玲为什么是跳着蹦着进来的？（小玲有这样好的同学关心、帮助，使她不被鱼淋湿，心里很高兴，所以……）

③读小玲回答的话：“是同学送我回家的。”“是”应该强调些。因为小玲有这样好的同学而感到高兴、自豪。

3、奶奶听了怎么说？“称赞”是什么意思？“连声”是什么意思？（一声紧接着一声连着说），谁能学着奶奶的样来说说看？

4、你觉得应该称赞这位同学吗？为什么？你能不能称赞他一句？（如：“多好的孩子啊，把你送回家，自己才回去。”“真是个好孩子，就一把伞，他身上恐怕淋湿了呢！”“真是个好孩子，做了好事怎么马上就走了呢？”……）

5、练习分角色朗读。

三、教学第5-7自然段。

1、看第2幅图，找一找哪几个自然段是写小宝的。

2、自由读，思考：小宝带了伞，为什么衣服全湿了？

3、句子比较：

①我把伞借给同学了。

我把伞借给路远的同学了。（小宝为别人着想，他认为路远的同学比自己更需要伞，自己路近，淋湿一点没关系。）

②他的衣服湿了。

他的衣服全湿了。（让学生体会“全”，说明湿的程度，表现了小宝为了别人不被雨淋湿，甘愿淋湿自己的好品质。）

4、从课文的哪些词句可以看出小宝的衣服全湿了？理解“不断”

5、读最后一个自然段。问：小宝已被雨淋湿，奶奶为什么还高兴的称赞他是好孩子？

6、练习分角色朗读。

四、总结：同学之间互相关心，互相帮助，要乐于助人。

第三课时

教学目标：

1、朗读、总结课文，知道要乐于助人。

2、指导学生完成课后作业。

教学过程：

一、复习巩固。

1、在正确的读音上打“√”。

玲（lin ling ）察（ca cha ）

淋（lin ling ）擦（ca cha ）

零（lin ling ）

2、多音字组词。

着：zhao( ）发:fa( ）干：gan( ）背bei( )

zhe ( ）fa( ）gan( ）bei( )

二、有感情地朗读课文。

1、师生分角色朗读课文。

2、学生分角色朗读课文。

3、独立完成《课堂作业》第4题。（在括号里填上合适的词语。）

①读一读。

②填空。

③校对。

三、总结课文。

小玲和小宝回家，和奶奶想的为什么不一样？为什么会不一样？

总结：同学之间应该互相关心，互相帮助。

四、作业指导。

把句子补充完整。

①小玲没带雨伞，衣服却没淋湿，这是因为（ ）。

②因为小宝把伞借给路远的同学了，所以（ ）。

a、先让学生说说这两句话的前半部分说什么，后半部分少了什么？

b、把后半部分补上去。

c、答案：①一位助人为乐的同学打着伞把小玲送回了家。

②小宝的衣服全湿了，头发上还不断地往下滴水珠。

五、作业：作业本4、5、6题。

板书：17、下雨

小玲 小宝

没带伞 带了伞

没淋湿 淋湿了

同学送回家 借给同学

同学帮助小玲 小宝帮助同学

互相关心 互相帮助 乐于助人