《院子》教学设计

教材分析：

本文写了四合院和楼房住宅的不同，指出了四合院中邻里的关西密切，楼房住宅邻里关系疏远。

目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.读懂课文内容，感受小四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的那份温馨。

3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。

重难点：体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。

教法：讲授法

教具：多媒体

学情分析：学生对四合院比较陌生

教程：

一.这是一篇略读课文

1.自主阅读

2.自读想象

3.体验情感

二.阅读指导

1.学生自由初读课文

读准字音，认识生字，找画词语，把课文读书读流利。

2 抓住重点段，学生自读体会

（1）自读第2---4自然段，想想小小的四合院为什么给作者的印象是那样深刻，那样神奇迷人。

（2）学生讨论交流

（3）体会作者抓住具体的事例来表情达意的方法。

（4）体会第一自然段和第四自然段的作用。

讨论：为什么要加上第一自然段和第四自然段？

四.语文实践

了解一下具有老北京特点的建筑

五.作业：自选

板书：

院子

四合院里 邻里关系密切

院子 回忆四合院里的快乐、和睦、甜蜜

离开四合院、怀念四合院