《练习5》教学设计

教学目标：

1、能正确拼读音节，读拼音写出词语。

2、能区别多音字的不同读音并能据音组词，能区别同音字、形近字，音近形也近的字，并能在句子中正确选用，能读写形容词叠词。

3、能正确朗读练习中的诗歌，了解诗歌内容，认识蔬菜，了解秋天菜园的丰收景象。

4、能看图进行合理的想象，并连贯地说一段话，写一段话。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、正确拼读音节，读拼音写出词语。

2、能区别多音字的不同读音并能据音组词，能区别同音字、形近字，音近形也近的字，并能在句子中正确选用，能读写形容词叠词。

教学过程：

一、教学第一题。

1、让学生拼读音节，读准字音。

2、说说它们是哪些词语。

3、填写后共同纠正。

二、教学第二题。

1、让学生先按拼音读准字音。

2、组词，结合词议正音。

3、告诉学生多音字是根据词义定音的，不注意词义会读错字音。

三、教学第三题。

1、读一读，比较重叠和不重叠在意思上有什么不同。

2、写一写，提醒学生抄写时注意难写、易错的字。

四、教学第四题。

1、复习这一单元的课文内容。

2、背诵重点段落。

3、按课文内容填空。

五、教学第五题。

1、复习3 组同音、音近、形近字，说说他们什么地方相同，什么地方不同。

2、放到句子中让学生选择，划去不合适的字，并说说理由。

第二课时

教学目标：

1、正确朗读练习中的诗歌，了解诗歌内容，认识蔬菜，了解秋天菜园的丰收景象。

2、看图进行合理的想象，并连贯地说一段话，写一段话。

教学过程：

一、教学第六题。

1、自由朗读，把诗歌读通顺。带拼音的字多读几遍，读准字音。

2、看插图想想诗歌写了些什么。

3、指名朗读、评议、正音。

4、指名说说诗歌的意思，说说有什么不懂的地方，集体讨论。

5、有感情地朗读诗歌。

二、教学第七题。

1、看懂图意，说说讲了一件什么事。

2、指名读图下的问题，明确题意。

3、根据图的意思想像事情发展的顺序，事情的来龙去脉。

4、在把几幅图的意思按事情发展的顺序连起来说一段话。

5、写一段通顺完整连贯的话。