《识字二（2）》教学设计

教学目标

知识目标：认识本课生字,会写生字,认识弓字旁.正确流利地朗读词语,发现合体字的构字规律,掌握识字方法,培养学生探究发现的能力.了解本组词的内容,并要努力去做.

能力目标：培养学生独立运用知识的能力.

情感目标：教育学生热爱祖国文字,好好学习.

内容分析

教学重点：会写会记本课字词..

教学难点：会写会记本课字词..

教学准备：多媒体课件

教学流程

(一)激发兴趣导入

(二)尝试识字

课件出示不注音的动物名称,学生尝试读出来,相机出示图片,并对能读出来的学生予以鼓励,激发学生在生活中主动识字的兴趣.

(三)读词正音

1 自由读教课书上课本的词语,把不认识的字或不能读准字音的字圈出来,借助拼音或请教同学弄清这些字的读音.

2 指名读注音词语,注意正音.

3 “开火车”读不注音的词语.

4 引导学习发现词语排列的规律.

(四)识字大比拼

1 看谁找的快.课件出示文中的要识的字,请你快从本课中把他们找出来,并用自己喜欢的符号标出来.

2 看谁记的好.请你在小组读一读这些生字,并把你记字的好办法说给小组的其他同学听.

3 看谁说的好.

4 看谁读的准.

(五)巩固字词

1 词语游戏,找朋友.

2 生字游戏,摘果子.

（六）总结