《语文七色光六》教学设计

课题 语文七色光六

教学目标

1 在词语训练中，抓特点，找规律，培养语感。

2 积累古诗，体会诗人表达的思想感情。

3 了解爱国华侨陈家庚热心家乡公益事业的事迹，从中受到教育。

4 合作完成家乡状况调查，以实际行动热爱家乡。

教学重点

发展学生思维开阔学生视野。

教学难点

在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感

教学流程

一：谈话导

1 句段综合练习。

读一读下面的两段话，体会作者是怎样写芦苇和小鱼儿的。第一道题目是体会句子的写作特点的训练。可让学生练习本单元中学到的品评词句的方法，独立思考，交流讨论。

基础练习

a 句段综合练习。

第一题体会句子写作特点训练。

联系本单元中学到的品评词句的方法，独立思考，交流讨论。

第一段由两句话组成。第二段由三句话组成。

小组练习缩句。扩句

b 读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。

c 按照不同的要求改写。

（1）可爱的家乡有许多景物深深地印在我的心中。

缩句——

（2）故乡那轮明月使人思念。

扩句——

补充练习：

（1）缩写下面的句子。

1 宽阔的操场上进行着精彩的足球比赛。

2 几百名少先队员满怀激情地集体朗诵了献给老师的诗篇。

3 一向胆小的我状着胆子捉住了一条大青虫。

（2）扩写句子。

同学们听老师讲课。

二、日积月累

请学生朗读背诵这首古诗《回乡偶书》这首诗浅显易懂，学生完全可以自读领悟。教学中引导学生读一读、议一议、背一背即可。

互相学习

看谁背得快

展示自己收集到其他与归乡有关的诗句。

三、知识窗：

请同学们自由读一读这些短文。这是一篇介绍爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的短文小文章，让学生读一读，谈一谈体会，从中受到教育，也可以谈谈自己知道的热爱家乡、为家乡建设作出贡献的人。

请同学们说一说体会从中受到什么教育。

四、大家一起来

家乡状况调查表

同学之间交流

自己确定调查的方法与步骤。