《语文活动6》教学设计

第一课时

教学目标：

1 ．学习评价作家作品：

2 ．学会品读文段，培养学生的朗读感悟能力。

3 ．积累体育名言名句。

4 ．组织开展‘走向世界，感受节日”的综合性学习活动。

教学过程：

一、学习“我会评”

1 ．谈话导入。

同学们，通过小学几年来的学习，我们不仅认识了许多古今中外的著名作家，而且还拜读了许多不同风格的作品。你最喜爱哪一位作家的什么作品呢？现在我们就和同学们交流交流吧！

2 ．同桌文流，小组文流。

3 ．投影出示一篇美文，引导学生说说喜欢这篇文章的理由。

4 ．学生从文章内容、语言、立意等方面文流自己喜欢某一篇文童的原因。

5 ．全班交流汇报。

二、学习’．我会读”

1 ．投影出示书中文段，教师配乐朗读。

2 ．学生练习正确、流利、有感情地朗读文段，边读边想象，把文段中的语言文字化为美的形象。

3 ．启发学生思考交流。

( l ）你从这个文段的哪些地方感受到了秋的“沉静”？

( 2 ）你喜欢这个文段吗？为什么？

4 ．学生朗读。

( l ）你打算怎么朗读这个文段？和小伙伴们交流自己选用的朗读形式、语速、语气。

( 2 ）自己美读文段。

( 3 ）全班展示。学生上台展示自己的朗读水平，把自己对秋的喜爱之情通过朗读表达出来。教师鼓励学生人人参与。

5 ．评选“美读小能手”。

三、学习‘．百宝箱”

1．激情导入。

2 ．投影出示”百宝箱’”中的有关体育运动方面的名言。

( l ）学生自由朗读，注意读准字音。

( 2 ）尝试理解：学生交流对这些体育名言的大致理解。

3 ．多种形式读、背名言。

4 ．交流其他有关体育的名言（学生收集的以及老师推荐的），拓展积累。学生读一读，说一说，背一背。

四、课堂小结学生总结本节课的收获。

第二课时大释台

一、激情导入

同学们，节日是人类精神百花园里的一朵奇葩。世界上每一个国家，每一个民族都有自己独具特色的节日。这节课就让我们一起走进节日的百花园，一起去领略这座百花园中万紫千红的景致吧！

二、播放录像带，欣赏世界各国人民欢度节日的情景

三、全班交流课前收集的资料

1．介绍世界各国节日的由来。

2 ．介绍节日中的奇闻趣事。

四、播放一段中国人民欢度国庆节的录像

1 ．学生观看录像，感受人们欢度节日激动的情景。

2 ．启发学生思考讨论，这是哪一个国家的人民欢度什么节日的情景？你是从哪些地方看出来的？

3 ．学生文流汇报。

五、展示台

课后请同学们结合自己收集到的资料，以‘”各国的节日”为题，办一期手抄报。比一比谁的手抄报办得更好。

六、课堂小结

学习了本节课，你有什么收获呢？